生命中的一切都是最好的发生。
感谢身边的所有帮助，让我能在第一年就考过教检教甄，在此附上我的准备方式，希望也
能帮到您。
［背景］
105级教育大学中后段毕
附上一张大学某年成绩单的一隅，证明我真的不是成绩好的人。
我成绩不太好都做得到了，您一定也可以！
https://i.imgur.com/zV8GZpk.jpg
我自认为不太会念书，没有统整能力，理解力也不强，所以没有唸很多书，主要是靠检讨
题目累积作答能力。
接下来开始讲重点了！
壹、教检
［书单］
1.张春兴 教育心理学
2.何薇玲 儿童发展与辅导
3.陈奎熹 教育社会学
4.艾育 通关宝典
5.戴帅 主题式教育专业科目
6.抢救国文大作战
［考古题］
可以找到的考古题全部找出来，印下来写，逐选项检讨写三遍。
［作文］
我认为教检作文文体以论说文为主，所以实习的时候每个礼拜写一篇跟教育有关的题目，
请实习辅导老师帮我改，一个学期下来，进步很多。
文章架构模板：
第一段-解说对题目的理解
第二段-论述自己的观点1
第三段-举例1
第四段-论述自己的观点2
第五段-举例2
结尾-再次强调自己的观点
备注：当时指导老师给我一个概念，他说写论说文观点尽量不要一正一反，要正就正到底
，要反就反到底。
［手写题］
基本上没有特别准备，就是看网络上别人怎么回答，想想看自己可以怎么回答，考试
时以条列式回答手写问题。
［成果］
我的分数不高，但可当作参考，学渣也是可以过教检的（笑
https://i.imgur.com/GMXQ0t2.jpg
贰、教甄
［实战经验］
竹科实小-差3题
桃园-差8分
新北-差7分
新竹县-正取
［笔试］
1.考古题
写考古题，然后逐 选 项 检讨！
我觉得逐选项检讨真的很重要，虽然很慢、很久，但是你会发现很多年来都一定会有一直
重复的观念！
我的逐选项检讨考古题
https://i.imgur.com/QJgGAJk.jpg
笔记颜色
蓝-观念解释
浅蓝-关键字
考卷写过检讨后，我还会抄在便条纸上，把我的墙当作笔记墙，就不用想怎么整理笔记了
！很方便！！
https://i.imgur.com/OmdGrxQ.jpg
2.阿摩
阿摩真的太好用，请擅用阿摩检讨题目！！
3.补习
教检确定通过后我才去报了志光的题库班函授课程，从中学习如何解题（就是找关键字的
技巧～）
［复试］
试教
国语：内容深究
我的提问全都是教师手册内的题目
根据应考数年的前同事口述，10分钟的试教问3题，15分钟问4题，所以我准备了4题。
数学：复习观念、教新观念、带题目、厘清迷思、复习今日观念。
一定要给刚考上的老师、有在当评审的校长或主任看过，会得到很多受用的意见！绝对不
要害羞！！
教具
由于我没有参加读书会，没有团队，所以教具的部分是找高中同学来帮我电脑打字排版后
，大图输出（一万块就这样喷掉了）
口试
进了复试后，我找了几个校长，请他们帮我练习，结果几位校长就只是跟我聊聊天，然后
就跟我说：妳就当作在跟评审聊天吧（喂）
所以我就抱着一颗跟评审聊天的心态去应试了。
听说竹县没有要听自我介绍，所以我就没准备了，以下是口试题目 和我的不专业回答：
1.用一句话形容你的教育理念
A:成就每一个孩子，让他们往自己的专长努力...
2.如何成就每一个孩子
A:观察长处及兴趣，培养能力，然后建立成功机会
3.有没有遇到带班的困难
A:一开始被家长质疑，后来家长有看到我对孩子的用心...
4.遇过最棘手的小孩
A:转学生事件（我那时候学期中接一个转学生 连注音符号都不会 我差点崩溃 然后我就
请学校转介啊什么什么吧啦吧啦的增加他的学习动机...）
5.如何做到有效教学
A:先了解课程，然后找出教学目标，然后设计教案，在课程实施的过程中搭配形成性评量
，随时注意学生的进步情况...
6.对课程计画的了解
（这题还没回答，另一个口委就说他想先问别题）
7.用专业知能形容翻转教育
这题我回答得很烂，我先解释我对翻转教育的认知，然后再说数学课的时候可以让学生先
自己观察，统整，最后再由老师总结
接着，来聊聊心路历程吧（没兴趣可以跳过～～）
我很容易紧张，整个准备教甄的期间，我几乎都窝在我家神明桌前唸书。
平日接了代理，所以唸书时间大概是6小时，假日13～14小时。
我有时候唸著唸著就哭了，然后对着我家神明大骂：“我已经很努力了，为什么一点机会
都没有”
有够没礼貌，但发泄完了又有精神和体力念书了XD
考完新北我机乎放弃，觉得自己这辈子都没办法考过了，哭了三天后，又颓废了两天，有
天把电脑和考古题全搬回房间后，抱着姑且一试的心态写了中区联盟的105年考题，没想
到分数竟然能进复试，这才又让我有了一点希望，开始准备新竹县。
进了复试后，好不容易把国语数学的提问和教具都弄好，我就得了流感发了三天高烧，那
时已经7/2，再一个星期就要复试了...
躺在床上的那三天，我醒著就掉泪，妈妈端著饭菜进来我就抱怨：“为什么要在这种时候
让我生病”
妈妈抱着我哭，跟我说：“我会陪你，你慢慢吃，储存上台的体力，妈妈相信你做得到”
感谢妈妈，我三天后（7/5）能下床了，开始了早7到晚7的试教训练
但是完全没声音
发不出声！
所以我只能比手画脚，无声的练习。
发烧的第五天（7/7），沙哑的我回到代理的学校，拜托校长帮我练口试，但校长看我病
恹恹的样子，把准备好的题目都收了起来，跟我聊为什么想当老师、跟我聊她从老师
当到校长的心路历程，然后她跟我说：“我觉得跟你聊天的时候，你回答问题的方式很自
然也很清楚，妳就这样回答评审的问题就好了”所以我就这样去跟评审聊天了。
我就这样病到7/8，前同事姐姐说她老公要来帮我看试教，她的老公是另一间学校的教务
主任（简称大师），大师那天竭尽全力从下午2点帮我修试教修到7点半，然后惊呼：“我
们都没有问到口试！你现在来回答一题吧！”
我回答了之后，大师松了一口气说：“嗯口条清晰，还行，明天就放轻松吧！”
接着我就带着病躯上场了。
最后附上成绩单
https://i.imgur.com/UFY33jz.jpg
抱着病躯的我都可以了，努力很久的各位一定也可以的！
去年准备的教具我通通都还留着，有兴趣的老师们可以跟我联系，若有需要可以租借给你
们使用！