我觉得中山的题目出的hen好（真心），赞叹出题者的创意
虽然写到双手发抖
以下分享，记不全或错误请补充 谢谢。
1. 请绘图说明流感病毒感染细胞且增殖的过程
2.叶绿体及粒线体皆会产生ATP,若学生问您粒线体产生
的ATP能否供给叶绿体使用你会怎么回答？
3.生殖细胞在行减数分裂时，目前发现当两测纺锤丝若被酪胺酸化
程度高时则形成的子细胞是极体，另一细胞则为次级卵母细胞，
以下有数张图请问你会如何跟学生解释图？以及代表的意义
4.旅鸽为何遗传多样性没有理论值上那么高？ 一篇密密麻麻约
上百字的中文文章。
A.请从文章中找出一不适当的名词修改并说明原因。
B.从文章中出单选 多重各一题，同时写出答案解析
5.镰形血球带因者在族群中频率是64%以下有三个学生
的算式，请你判断谁错了，并写出学生的迷思概念。
6.为什么植物有孢子体与配子体？你会怎么跟学生说明？
7. 请写出学生在选生11章时哪一单元（概念）是困难的？
你会用什么方式去解决上述的问题？
8.A.DNA粗萃取的步骤。请你利用物理化学的概念去解释
粗萃取每一步目的
B.为什么要用食盐水？（从电性解释） 为何要用“95%“”冰“酒精？
9.给了一张生长素处理后植物根、茎、芽的成长百分比
问这部分学生常见的迷思概念或教学重点写三个
你要怎么在教学避免学生有迷思的产生？
10. 肝的功能 （10%）
11. 现在要教学生“长日照植物的夜长对开花有影响”请你写出与学生的对话
12.若极度紧张时是会尿出来还是尿不出来？根据学理说明理由
13.若学生上生物课时写别科作业并告诉你，生物大考我又不考时，
你会有什么处理？
14.还有一题我想不起来..........