一路走来，要感谢的人太多
能够应届考上台中与台北的正取，真的是很艰辛却也很幸运的事情
自己不是特别厉害的人，也没有特别的优秀
在教甄检这条路上，记得最大的敌人是自己的心魔。
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背景说明：105级教育学系毕业
大学时修毕加注辅导专长
106年3月教检通过
【书单】
一、教育综合科目
(一)教育综合专业科目精编上、下-高明
这本是我的精神食粮，上下册至少翻了5次，不熟的章节更多次(像行政大概有10次哈)，
内容很多也很详细，建议有先备知识再来做阅读，否则会有挫折感，但这本都读熟，相信
教甄的笔试不会有问题，个人以这本取代嘉阳老师的，但也得端看个人的喜好。
(二)主题式教育综合科目-戴帅
这本的教育综合科目内容较条列式，他将同一主题的题目汇整在一起，可以检视自己对这
方面熟不熟悉，只是题目有时候附的答案可能有疑虑，可以再上阿摩详查、理解。
(三)儿童发展与辅导-何薇玲
这本是教检的时候可以储备自己的能力，不熟与重点章节可以多看几次，透过后面附的题
目检视自己对这个章节的熟悉度，但答案有些也有错，因此遇到怪怪的答案时，也要上阿
摩详查。
(四)教育甄选5000题库下-高明
这本的题目为进阶题，但是因为题目相当有深度，可以视为教甄抢分关键，因此蛮推荐的
，建议不懂的地方可以翻考用书，再将它重点画记，加深印象。
(五)教育心理学-蔡一菱
这本的心理学写得很详细，也有表格比较，题目量也够，但也要注意答案是否无误。
(六)幼儿、儿童、青少年发展心理学-蔡一菱
可搭配何薇玲的儿发，内容也很详细。
(七)教育概论上、中、下(含自我评量)-陈嘉阳
基本上我运用前往大五实习前，在暑假时就先大略将上册看完了，之后配合自我评量，在
实习的空档时练习，一边整理自己不懂的概念。这本就像一桌满汉大餐，就看你怎么吞，
吃不吃得下去了。
二、辅导专业
(一)咨商与心理治疗-Corey
这本算是咨商必读圣经，既然都称为圣经了，就多读几次，并整理自己的笔记，利用书中
的脉络去做笔记，后来接近考试时，也能当闲书翻阅，并想想如果自己是书中的咨商师，
会怎么运用这个学派，就会对学派与做法更加熟悉。
(二)团体咨商：历程与实务-Corey
同样也是作笔记，之后当闲书阅读。
(三)助人技巧-Hill
熟悉做法与理论，让你在笔试甚至是复试都能得心应手。
三、国语文
(一)抢救国文大作战-徐弘缙
(二)国语文-罗林
国语的部分我基本上都当工具书在翻阅，其他时候靠先前高中底子，还有高中的复习讲义
等，另一方面，罗林老师的书每一字句、细节都可能是考题，有空就多看几次吧！
四、数学
(一)数学A、B、C-吕兴
(二)数学-吴迪
(三)大满贯复习讲义
(四)数学教材教法-甯平献
数学就是多算，近年来教材教法的题目也增多，可多把握。
五、专书
这部分我以大学上课用书为主，有时候遇到易混淆的观念时，就可回头翻专书，像我最常
回去翻黄光雄老师课程设计与发展的书，我想这部分也是端看自己的念书习惯，但建议可
以多翻专书，印象会更深刻。
六、备注
其实真的没有什么神人宝典必读的，只要找到适合你的书，你能好好完整地看完的，就是
好书，不要担心别人念了什么你没有读的，因为教甄深似海，书没有永远读完看完的一天
，书是奠基你能力的良器，不是绑住你的能力。
【其他资源】
一、网络
(一)PTT studyteacher版
版上有很多神人，可以参考他们的读书方法，也有sharon老师的笔记，有空可以翻阅，从
不同的地方累积自己教育专业科目的实力，增加印象，也有很多心得，读书读累时可以看
看砥砺自己。
(二)阿摩
通常拿来检讨答案，版上也有很多神人，有好笑的口诀可以记，但重要的还是要将它变成
自己的，不要相信自己的眼睛和记忆，还是得仔细输入自己的脑海中才行。
(三)1111教职网
基本上拿来看历年的录取分数以及考情，看历年率取分数对自己是很大的鼓舞！告诉自己
很棒~就剩一哩路了。
(四)教育部、国教网、数学课纲
二、考古题
教检的话，能上教检网站上下载各年的考古题，针对错误的部分再做成自己的笔记。
教甄的话，因为我比较习惯纸本书写的感觉，也懒得自己整理，因此我去影印店买了整理
好的考古题，她是从国小到高中各县市99~105年都做过一遍以上，将错误的部分整理成笔
记，在进场考试前，我都只看这个笔记，让自己对于曾错误的部分详加记忆。
在写考古题的时候，我会订一个标准分数，教检的会控制一科8题内，教甄的话我是订90
分，让自己有个目标可以达成，也比较有踏实感，还可以自我肯定！
三、读书会
我自己是在大四的时候有加入读书会，先将张春兴老师的教心以及另一本学习与教学新趋
势做好笔记也研读过一遍了，此为打底基础。
之后的教甄检，我没有特别参加读书会，是否有读书会我想端看个人，也要看你的团队成
员，记得你是要找战友，不是要找挫你锐气的人。
【补习】
到底要不要补习？大家有不同的声音，而我觉得在补习前应该先了解自己，认清自身的
读书方式与个性，像我就是场地型的考生，需要外在的力量来push我，而我本身也是个懒
惰的人，因此补习对我来说，面授就是最佳的选择，让我到现场和大家一起努力上课，才
不会有孤独感，在补习的时候我每次都坐教室的第一排，这样一来才不会松懈，能告诉自
己来上课就是要专心，有时候也能和补习班的老师有互动，让自己精神满满！也会因为怕
被点问问题，回答不出来很丢脸，因此上课无敌专心。
另外，我觉得补习并不是考上的不二法门，上完课后还是得要复习，否则上课时你觉得
很简单的东西，过个几天，你的记忆就会将她丢光了，因此我会在睡前将当日上课的笔记
再看一次，并于下次上课前找时间再复习一次。
其实补习就跟大学上课一样，每个人一起上课，老师讲一样的东西，但你的专心度与吸
收力，就会影响你接收到的东西，心态很重要，补习并不是让你舒适地度过考季，而是透
过有系统地整理，让你吸收更快一些，没有人能够帮你记忆帮你学习，你只能靠自己了。
我是从8月的正规班就开始补习，每天实习4、5点放学，赶着6点的补习，经过一天的上
课，到现场有时可能会很累，这时候务必要想办法提起精神，否则补习的效用就变得很低
了。
另外在教甄时，我也有补题库班，这时的补习班只会重点提醒，或是利用考古题来捡拾
较零碎的资料，因此建议有底子之后再来补题库班，才不会挫折感太重。
关于补习的师资与课程，如果有问题可以再私下问我，如此也比较详细。
【教检】
一、时间分配
因为准备时间很长，所以要从暑假就开始奠基基础，扎扎实实的念过，因此之后就没什么
机会可以再重读了，在实习时通常会很忙碌，不要怕自己的读书速度慢，尤其在11月教学
演示完后，我整天在学校的时间几乎都不太能碰到书，不过实习的时候本来就是要帮忙学
校协助校务实习，所以有时间能念书就是件很幸运的事情。
在校时间就写考古题，或是嘉阳的题本，因为不太有时间可以让你长时间阅读，写选择题
就可以用比较短的时间复习。
二、申论题练习
主要以往年的考古题练习，但近年来实务方面的题目越来越多，因此要多加注意，可以去
文具店买申论题练习本，这样书写上比较有感觉，也能做好版面配置，申论题练习我主要
于二月才开始，起步有点慢，但申论题练习的重点为：条列分明，架构清晰。我想掌握好
架构与自己的思考脉络，在申论题上就不会太低分了。
三、心态
我想在教检当中，心态相当的关键，如果你想要顺利考过教甄，教检的奠基就很重要了！
每个人的时间都一样，真的要好好把握，将自己的教检分数设定一个目标，让自己去达成
，而不是只为达标的60分。
另一方面，要自己想好时间规画和工作分配，因为实习真的蛮忙碌的，有时间念书就是幸
运，可遇不可求，并且在实习时要多累积自己的经验，不论在行政或教学上，都是让你认
识未来的重要步骤。
还有，在实习时就建立好良好的关系，不论是校内师长或是校外资源，另外，你的实习伙
伴会是你的最佳助力，如果遇到不如意的人事，那就把它当作修练你心的，我相信在未来
的职场当中，或许也会碰到，这只是小菜一碟而已，身为一名老师，要建立好良好关系是
很重要的，人际学阿(菸)
【教甄】
教检考完后可以放一下下假，对完答案后就可以好好的思考自己的读书计画，设定考古题
的进度。
我本身是比较幸运的孩子，家里愿意让我在家中当米虫，认真啃书，基于没有贡献力的愧
疚感，让我更有动力警惕自己第一年一定要考上！
今年我的教甄地图为：
1.桃园专辅：初试通过，复试未通过
2.台中专辅：初试通过，复试正取
3.台北专辅：初试通过，复试正取
自己很幸运有这三次的教甄经验，也是从桃园复试的失败，让我更重视复试的准备，另一
方面，也因为考试性质的关系，因此我吃了全餐，什么都有，以下分享我的小小经验：
一、战况分析
可以先看各县市的开缺，以及他简章当中提到的比例，在经过几场考试下来，我发现因为
是应届所以很容易会被问到菜这件事，自己经验也较不足，脸上又一脸菜味(?)，因此能
好好把握住分数的就是笔试了，将笔试冲高，就会有信心去准备复试，你的气场与准备期
就会与他人的不一样。
因此了解自己是最重要的第一步，熟悉你的战场是第二步，还有拥有强大的团队是关键的
第三步，只要你想要完成，别人都会很努力地帮助你，掌握好你的优势，就能顺着风起飞
上岸。
二、时间分配
在准备教甄的过程中，我没有到学校代理，我将时间分割如下：
8:00~12:00国语(考古加翻罗林与抢救国文大作战)
12:00~13:30吃饭、睡觉
13:30~18:00教育综合科目、辅导专业
18:00~19:00吃饭、耍废
19:00~22:00数学(主要是考古题加解析)
22:00~24:00自由时光
大概是依照上面的分配，我后来有设一个礼拜要达到的进度有哪些，而不事设一天要做多
少事，因为未达成会让自己挫折感更重，也要记得设缓冲，因为每一天的时间与状况甚至
是生理都不太一样，要先照顾好自己才有力量准备考试。
我比较没有像网络上一些神人，可以完全戒断通讯软件甚至是社群，因此我偶尔也是会划
划手机，但上的是脸书或PTT看有没有相关资讯，让自己即使耍废好像也耍得有意义一点
。
三、笔试
配合补习题库班的进度，我会安排自己一定要读哪些书(主要是以高明的书籍为主)，并将
自己的笔记多加补充，重复不懂的地方，在睡前时多想几回，或是与好友讨论，就能加深
印象，要相信遗忘是系统性误差，每个人都会有的。
我会以考用书每天念一些章节，然后以考古题来做为每天的主要作业，扎实的练习并且侦
错，形成你自己的笔记，就能让自己的金鱼脑大一点。
四、试教
因为桃园的复试需要数学试教，事先有找在职的老师，帮忙想流程与备课，找出那个单元
的重点与容易错的迷思，规划好15分钟的课程与板书配置，另一方面就是请专业有经验的
老师帮你看，就能指出自己看不见的迷思，剩下的时间可以自己在家里或是找学校练习。
掌握一个重点好好发挥，如果行有余力的话，可以多加一点亮点，就可以让大家印象深刻
，也可以结合学生的生活经验，或是在地的文史。
另一方面课程设计的架构要预留备案，想好万一教的时间比较快或是慢，都能有备案能够
灵活的解决，灵机应变就是试教时最重要的部分。
五、咨商情境演练
我报考的县市为个案情境咨商，在今年的考试中，是有现场模拟个案的，要看每一年的县
市状况不一样，有些可能会是考团咨或是空气咨商，以下就我的准备经验来分享：
首先因为不知道会抽到什么情境，因此我依照：情绪、哀伤、人际、压力、性议题、师生
冲突、自我肯定、危机处遇等状况的个案去分析，并思考如果我遇到了会怎么做，后期我
会请人扮演个案(不一定是要咨商专业的也可以，一般人如果看不懂你在做什么，那表示
你的咨商可能有问题)，因为时间很短暂，所以我在过程中以同理、倾听为主轴，搭配简
述与一级情感反应，最重要的就是与个案同在的感觉，达到一两个简单目标就好，绕着你
的核心也就是个案绕，不要急着想要表现什么技巧给评审在，想像在演练的当下，只有你
和个案在，忘却评审的存在，就能与个案同在。如果题目没有特别的说明，我会尽量以第
一次或第二次晤谈为主。
另外，我在考台中的时候，遇到的是家长咨询，因此建议可再多准备家长咨询甚至是行政
处理、教师咨询等议题。
(一)桃园个案内容：小四小志，男生，主要的人际关系为几个女生好友，因为温柔性格
容易受到其他男同学的嘲笑，也不喜欢在下课时间去上厕所，某次在上厕所时被其他男同
学拦住，喊着要脱掉他的裤子，要检查他是不是有鸡鸡，小志努力反抗，引起了其他经过
的人的注意，导师获知后，将小志转介来辅导室。
(二)台北个案内容：小乔，四年级情障的女生，平时不太喜欢说话，班上如果有人碰他
的东西，他就会很生气，甚至会跑出教室，人际资源为班上一两个同性好友。
(三)台中个案内容：蔡小虎，三岁就读幼稚园，家里还有一个姊姊，父母职业为小吃业
，在班上幼稚园老师发现小虎的情绪与语言发展都比较慢，想请家长介入协助，寻求外界
资源，因此转介家长到咨商室来。
其实在我每次拿到情境时，我会拿出白纸将个案作概念化，以及等一下的流程，通常我会
先建立关系，再来别急着切入核心议题，顺着个案的毛慢慢摸，爬梳他的生活与情绪，同
理就可以与个案同在。
在自己概念化的同时，我会准备口委可能会提问的问题，例：刚刚使用了什么技巧？你的
目标是什么？采用什么学派？接下来的咨商你会怎么做，请具体说明？有没有什么地方你
觉得可以做得更好？
六、口试
口试也是相当需要人帮忙的项目，可以找同侪练习，创造出更多不同面向的思维模式；可
以找有经验的师长，更了解除了回答完还要回答好的技巧；也可以找一般人练习，可以在
别人面前侃侃而谈，就有良好的台风与逻辑思维能力。
在练习题目方面，我先自己统整遇过的教学经验与个案，将他们系统化的分析(例：运用
了什么教学法?学派?结合了什么外在资源?)，形成你自己的口袋故事，就能在口试时拿出
来套用，否则空有经验说不出是很呕气的事情，之后我有汇整105年及ptt上分享的题目，
将每一题都练习过，也有组织架构，有逻辑的回答不仅可以让评审听懂你想说什么，也可
以让自己在回答时不慌张。
另外，蛮推荐王胜忠主任他对于口试的资料与回答面向，是很值得参考与应用的，但有优
良的资料还是要自己消化吸收过后，才会变成自己的东西。
关于自我介绍我也准备了两个版本与不同时间的版本，同样也是要请别人看，或是录音给
别人听，这是基本分，而口委也很容易从自我介绍开始问你。
台北市是能准备个人资料进场的，因此建议可事先有三折或个人教学档案的汇整，在遇到
考季时仅要修改即可，全部重做虽然来的及，但是心理压力会很大。
七、口袋小语
1.多向外求援、找寻资源，让自己的背景更加强壮吧!
2.建立人脉，强大的支柱，心理与行为的支柱，都是教甄中相当重要的。
3.稳下心来，给自己正向能量
4.试着将耳朵适时的关上，可能旁人的建言与关心，会形成心理的强大压力
5.压力是给自己成长，而不是压垮自己的根源
【后记】
其实本来只是想简短的分享，殊不知打一打就变这样了，再次声明，自己不是很厉害只是
比较幸运的人而已，我相信每一位准备教甄的人，都有自己的强项与能力，将自己的经验
分享出来，是因为先前在这条路上，觉得实在是太苦时，看到别人分享的文章，就好像抓
到浮木一样，因此才有想分享的念头，希望将这份感受分享给大家。
记得当时，桃园落榜时，我曾对事事都很怨怼，但我后来发现，教甄这场战役，比的不仅
有实力，还有一颗坚强的心，可以哭泣、生气，但恢复的速度一定要比别人快，从失败中
赶快站起来，你才能有成功的可能。
我印象很深刻，学姊曾分享说：得意淡然，失意坦然。因此不管失败或成功，都记得谦卑
，我想教育这条路上，永远都是不足的，获得县市的肯定，很幸运，但不代表已经完美无
缺。
身边每个帮助你的人，都是你的贵人，你自己也是自己最强大的贵人，而教甄中，最大的
敌人从不是别人，而是你自己。
考上正式教师后，我期许自己能莫忘初衷，能陪伴孩子在每一个生命的难关，走过一段时
光。
分享文很长，定有疏漏，希望能与大家一同成长，有问题一起讨论！