大家好,我又来了XD
前几天分享笔试心得后,今天来分享一下口试心得
我的试教并不出色,有点担心会害到大家
不过如果有需要,也会分享给大家的
103年我进过台南市.高雄市音乐特偏的复试
104年进中教大音乐科公费硕士.新北市.台南市.台中市的复试
口试经历多场,成绩一次比一次高
口试,是可以练的!!
在这个竞争的考试中,笔试.试教.口试三者都不可以放弃
一.复试穿着
去年代理学校的主任,曾任复试评审,有询问过他,
他给的建议如下:
(一)裙子要过膝,因为试教的动作大,很多考生曝光都不自知!
(二)穿包鞋,不要露脚趾,鞋款不要太老气,禁忌阿婆式老气包鞋
(三)头发全部绑起来,不要毛毛的,看起来发质要好
(四)上半身以淡色为佳,比较显活力
(五)淡色衣服请注意内衣颜色,显出内衣颜色可能会让评审们流鼻血
兼脑充血XD
以上是建议穿着,当然没有一定,但裙子长度的确要注意,在考场看到好几位
老师的裙子在膝上五公分以上,默默替他们担心了一下,这部分请大家自己
注意^^
二.口试准备
口试可以练习的,这部分请建议找个口试厉害的人陪你练习!
我先生不是教职,但当年考公职口试时,是以口试分数翻盘的~~
所以口试这部分有得到他的指导!
(一)自我介绍
这必练,请练一分钟和二分钟两种版本!自我介绍若没有计时,请说二分钟
左右,我的顺序是:
1.姓名.大学毕业学校
2.代理代课多年经验,指导过xx团,具有什么优异成绩
3.想再次充实专业能力,继续攻读研究所和研习什么课程
4.具有什么专业技能和证照
5.教育理念
6.呼口号:最后搭配手势,说出"相信自己可以成为什么样的老师"
最后呼口号的时候很重要,请语气坚定搭配手势,让评审感受你的决心!
(二)语调
语调必须有适当的高低起伏,不必像试教这么夸张,但有起伏能较为吸引
听者注意,太过像朋友聊天时的语调可能稍嫌平淡
(三)手势
这部分是必要的,不用太大,自然即可!有手势会让人感觉自信.有朝气!
(四)眼神
我都是直视评审的眼睛回答问题,眼神不要飘忽,会让人感觉没自信
(五)回答重点
以往都觉得应该先铺陈一下题目后再回答,在经历103年台南市口试后,
评审屡屡打断我,甚至有些咄咄逼人地问我问题,才知道其实不需要铺陈,
口试时间短,要在几分钟内让评审了解你是个有经验的老师,所以请直接
问什么答什么,重点是"要举例"!回答时带入自己在几年级的哪首歌进行
什么教学,自己怎么处理学生的问题,回答具体明确!
三.口试题目
以下列出参与各县市口试曾问过的问题:
(一)新北市
二个评审,一个问理论.一个问实务
1.请诉说你有多么热爱教导孩子学习音乐
2.教学多年,你在音乐课中最印象深刻的一个小故事
3.如何帮助学习低落的学生喜欢上音乐课?
4.妳主修钢琴,请举贝多芬奏鸣曲任何一个乐章为例,说明作品背景,
和如何对学生教这首曲子?
5.请说孟德尔颂的生平
6.傅聪曾经评论朗朗为"琴键上的马戏团小丑",请问你对此说法有何看法?
理论部分请加油,我记得我在考场冒冷汗,只能说自己知识不足,大家好好准备
理论部分吧...
(二)台中市
二位评审,进门即计时,坐下缓慢念出二个题目后回答:
1.如何教导学生区分四分音符和八分音符
2.有一位学生长期不带直笛,跟家长联络之后依然不带,请问您会如何处理
这样的情况
坦白说,我并没有讲到10分钟整,也以为剩下的时间会和考上前辈的评审一
样问问题,但我遇到的评审并没有打算问,只说我还有回答的时间,此时我担
心冷场和尴尬,就提议说要讲我还算拿手的自介,虽然放榜口试分数很高,但
我不确定这适不适用在其他评审的身上,大家请临场应变~~
(三)台南市
三位评审,大学教授.资深教师.国教辅导团教师组成
台南不能说出自己的任何资料,回答问题请小心~
1.妳带过什么团队?接着故意问一个你没接触过的团队,说新学校要你接这
个团队,请问妳怎么办?
2.妳带过国乐团,请问你会教学生琵琶的轮指吗?怎么教?
3.现在要妳组一个合唱团,然后11月要比台南市音乐比赛,妳怎么面对?
4.怎么组一个合唱团?
5.直笛团怎么分部?
6.进到新学校要请妳带班,请问你这个音乐老师愿意吗?该怎么带一个班?
7.台南市流行的"阅读理解策略",请问你如何应用在音乐课?
8.学期末课程结束了,请问剩下几堂音乐课你会这么应用?
9.音乐课让他们看影片,他们会想看吗?
再次强调,口试是可以练习的!
冷静.笑容满面的回答问题,自信.充满朝气~
不要让口试气氛太过于严肃,考生如果很紧张就容易气氛紧张!
重点是"有笑容"!!我在进场.回答问题前.回答结束.离场前,都会笑容灿烂
(有露牙)!只要对评审笑,评审也会回应笑容,气氛就不会太紧绷
整个人也会感觉从容!
如果可以的话,录下自己回答问题的声音,进步会更快!
口试三重点:笑容.眼神.语调
期待更多人能回来这个版分享文章^^