今年幸运考上台北市国中英语教师，当初考前也是慌张狂爬板，
所以在这边献丑一下我的准备过程，给需要的考生参考~
1. 初试
A.教育科目:a.教检前只来的及念完戴帅主题式
b. 教甄时就挑从陈嘉阳自己特别弱(以及考古题最常出现的)章节来念
(虽然有时候看得很催眠，但看完心里会比较有架构，写考古题才不会发
一堆新大陆XD)
c. 我通常念完一章会写一回考古题，重新确认自己是不是对的题目变多，
另外感觉一下该县市的考题重点(自己觉得青少年发展相对教育哲学，
似乎比重较低，就花比较少时间念)。写完一回后，在阿摩上面订正，
上面有很多有趣的口诀，我自己会把不熟或写错的理论或重点整理成
word档，考前要再复习也很快
B.英文:a.我一开始会买Time的杂志来看，每周看个三篇查单字，但单字实在要查很久
b.后来经朋友推荐"字汇的力量"，觉得完全是神书!!
它分十个单元，由易到难，里面除了有同义字反义字外，也会介绍一些字源
用法等，读起来很有趣，另外还有CD，我都边吃饭边听当天背的单字
c. 剩下的部分就是做考古题，因为文科的人很怕自然科学的阅读，所以我还
是会逼自己平常看一些time里面自己不熟的领域来念，习惯了考试时就比
较不紧张
2. 复试
写考古题时分数很抖，所以一直狂背单字跟检讨考古题，等到确定进复试后才开始
准备，刚好今年新北初试完到台北复试还有两个礼拜，所以我到那两周才开始准备
如果可以在上学期就先备课当然最好，但如果之前没时间，也要相信自己来的及!
A 试教
a. 教学流程，每个人真的都不一样，我实习时的指导老师跟我说，只有十分钟
(新北)的话就从文法切入，解释清楚然后找学生练习、互动。但我也有听过
台北市资深老师说绝对不能15分钟都教文法，现在英语教学重要的是阅读能力，
所以还是见仁见智，重要的是挑自己擅长的部分来教。
以下是我大概的流程:
1: Greetings (我试教顺序是倒数第二个，进去前看到评审在看手表，所以我就
故意说"I know you must be hungry, but don't worry because we will
have lunch in less than an hour"评审就很开心XD)
2: 带入课文标题(写黑板)，复习昨天上的对话内容(用几句话带过，也可设计
成问答)，在复习对话的同时带到单字当做复习，(单字要拼写在黑板上)，
如果可以的话再多造一个生活化的单字例句
3: 从对话联结到阅读内容，我会在开始阅读前，先抛出几个Wh的问题(wh
疑问字可先做字卡)，叫学生留意，待会请他们回答，然后说翻到第几页，(
页数写在黑板上)，然后假装放CD，自己念一小段，同时走下台绕一下
4: 阅读完后，我会带大家一起回答第一个wh问题，剩下就请学生两两讨论，
然后再征求自愿者或点名回答，一定要设计一些学生答错或卡住的部分，
我的处理方式是会说can you read line X for us，然后再引导学生从这句
要怎么推出答案，答案用另一色的粉笔写在题目下面
(到这边大约就12分钟，新北的话就大约8分钟)
5: 挑出阅读中的某一句，来复习本课重点文法句型，讲解不同的类型(我抽到
的是比较级，就问学生有哪四种规则变化，各举一例，再用班上学生当做例
子来造句举例，最后我就放了一张snoopy漫画的人物图，让学生两两练习，
(如果时间还很多，这时候又可以下去巡，假装回答学生问题)，最后再点几
个人发表
6: 快速总结今天的内容
7: 作业比较理想的方式是结合课文内容，譬如说该课是感谢同学，就请学生
回家写三张小卡感谢三个同学，内容要包含X项(必须交代清楚)；或是文化相
关可以指定学生搜寻某个主题(开几个wh问题给他们)写下来下次交给老师；
不过有些比较想不到的也可以请学生回去完成文法练习题@@
8: 最后记得说"如果有任何问题现在可以提出来，或下课欢迎问我"(这好像
各科试教都适用，是我之前实习学校的教学组长教的)
试教大忌是教错，所以不确定的要先查好，真的不确定就不要讲~
B 口试(以下列出我被问到的问题)
新北市
1.英文自我介绍一分钟
2.(以下中文)对学校各处室业务的了解(因为我刚实习完很菜)
3. 对班级经营的看法，要怎么制定班规，自己订吗?会跟学生讨论吗?
4. 你是导师学生迟到你怎么处理(我说累计三次要XXX，口委说不行，首犯就要
立刻处理@@)
5. 你都怎么进行英语教学(我说要带阅读策略活化教学，口委说学生程度不好的
怎么办，你应该要用小组教学@@)
台北市
1. 一分钟英文自我介绍
2. (以下中文)当上老师后，未来三到五年的规划
3. 你求学阶段都很顺利，如何同理学习成就较低落的学生 (另一种问法是如何面
对学生双峰化现象)
4. 请举一个你使用分组教学的例子(因为我前一题回答要利用分组教学)
5. 如果将学校的国际教育给你规划，你要如何规划
6. 年轻老师要如何建立和学生间的界限
台北市有很多间试场，听说别间有的口试是中英文穿插，然后问了很多翻转教室
差异化教学、小组合作学习等，再请其他板友补充了
另外附上很多人说会考但我没被问到的主题XD
导师班上有特教生、友善校园、反霸凌、导师属于三级辅导的第一级、补救教学
品德教育、科技融入教学、翻转教室、活化教学、还有最可怕的
"请用一分钟告诉我们为什么要录取你、你能为学校带来什么"
C. 服仪
女生可以穿端庄的洋装，或是衬衫+西装裤or裙子，要避免拨浏海!!!
有些评审很在意，所以我都梳大光头马尾XD 男生我比较不清楚，再麻烦版友补充
试教可以假装看学生，偶尔看评审
口试就是要轮流看所有评审，面带微笑
另外台北市只有椅子没桌子，所以平常要练习挺胸还有坐椅子三分之一~
总结:
我很容易紧张，考新北的时候还发生大抄被吹走(新北开电扇不开冷气)、教具黏不上黑板
等等，所以建议大家有机会真的要多多练习，如果能请考上的老师帮忙看可以发现盲点，
进步比较快，也可以熟悉紧张的感觉，我完全要跪谢老师、学姊还有同学的帮忙~
最后我觉得适时舒压真的很重要，因为下半年我是全职考生，天天去图书馆报到，所以
每周至少挑三天慢跑四十分钟或做瑜珈，不但可以增进身体健康，心情还会变好，最后祝
大家都能早日上榜 :)