[背景]第一年教检没过，第二年通过教检并幸运考取高雄国中数学。
1.大学：教育大学数学系毕业
这段期间，老实说教育科目都是混60分过而已，现在想想其实真的蛮后悔的，
如果早点打下基础，也许之后就不会这么辛苦了。
2.研究所：国立大学数学研究所毕业
研二时修了一年的教育学程，以为可以顺利毕业并实习，
但是到我的上一届修了法规，也就是说即使可以抵免掉一半的学分，
也必须修满3学期的教育学程(不含实习)。
拿不到中等教育学程，我只好硬著头皮去国小实习，但我很幸运的是我到了一个很棒的
学校，遇到很棒的校长、主任，以及负责带我的老师。
3.研三上休学进入国小实习
实习期间，在班级实习中，我几乎都是在台下跟小朋友一起听老师上课，我也蛮被动的都
不太自愿要上台教。只有后期快要教学观摩了，发现应该要多与小朋友互动，才要求老师
给我机会上台。
行政实习时，各处室几乎不会要我做事，他们都叫我去旁边念书，或者可以去观摩高年级
老师的教学。
4.实习完到第一次教检前
实习后的半年，除了复学把第三学期的教程修毕，之前实习国小的老师们也常常请我帮忙
代课，另外我也有带课后托育。因为自我要求高，所以都会把自己弄得很疲累，回到家就
只想睡觉。假日就想放松出去玩，还去看演唱会@@现在想想觉得那时候真的很混!!
5.第一次教检完到第二次教检
第一次教检的挫败，让我不得不重视教检这个考试，但除了唸书我还是想要有教学经验，
因此我去应征一间国中七年级的数学代课老师。下学期我毅然决然辞掉工作，决定给自己
半年的时间，痛定思痛!!
6.半年的准备时间(教检+教甄)
这半年期间，我有去补题库班，想说补习班可以更有系统的帮我再复习一遍，也可以加深
印象，老实说，对我真的蛮有帮助的！
[笔试准备方向─教育科目]
除了补习班以外，我也印了国小到高中95~102年的题目，写完一份要确实检讨，我会用阿
摩来找答案，有时候觉得不够清楚时就会翻书！因为翻书找答案可以加深印象，也可以稍
微再浏览一下该章节的内容。订正时，我会把详解写在左边空白页。但是后来听别的考上
同学说他会把错的题目整理在笔记本里，并且分门别类(ex.教哲、教心、教统……)，我觉
得有时间的话能这样做应该会更好！
再来，因为教育科目真的非常无聊，有的也很难背。但是在阿摩找答案的时候就会发现很
多人很可爱，会发明一些口诀，加上我自己也有发明一些，于是就把它整理成一个档案，
如果有需要的话我可以寄给你(但有的真的蛮牵强的XD)
最后虽然还是没有把考古题通通写完，但是手感有比较好，写到后来发现自己教育科目几
乎都可以拿到80以上。
[笔试准备方向─专业科目]
老实说，数学一直不是我的强项(虽然我是数学系XD)，但是要要求自己考古题的每一题都
要知道详解是什么，并且写在左边空白页，知道是常考的观念(ex.黎曼积分…)也会整理在
笔记本里。
至于高中课程我是只有算复习讲义，因为发现自己徐式会算不完，但是徐式真的可以奠定
基础，所以建议现在就可以开始算了！
写考古题要记得计时，因为各区的考试几乎都写不完，平均一题只能想1分钟，很赶!
[试教准备方向]
终于进到复试，就是机会来的时候，所以试教一定要请别的老师帮忙看，因为除了看你的
教学内容、台风、有没有与学生互动等等之外，也可以顺便看看你的教具有没有写错字，
像我考高雄时的教具：线"型"函数我就写成线"性"函数，好在帮忙看试教的老师有发现，
所以在这个时候千万不要闭门造车！
[口试准备方向]
口试一直是我最弱的地方，之前落榜的两间都是因为口试被刷掉，我那时候只有请家人问
我，但其实最好是厚著脸皮去找学校的主任、校长，因为他们的答案也许会比较符合口试
委员的味口@@
还记得我第一年教检没有过的时候，我就一直对自己很没信心，想说连教检都没过更不用
说第一年的教甄了！所以之后我也给自己很大的压力，每天闹钟还没响就会惊醒过来，比
别人晚睡，比别人早起，坐车时也不忘写考古题…。过程虽然很辛苦、很累，复试前好几
次也是崩溃大哭，但现在回想起来如果没有这样的过程，就没有现在的自己。希望还再为
教甄奋斗的各位能抱持着正向的态度，也许今年准备的不够，也许今年运气没这么好，但
是明年就会轮到你的！加油!!!