103年英语试教现场心得分享：
这么热的天气要穿着套装又说又唱又自导自演~
真的辛苦各位考生了 (评审一整天闷著也都熟了) >___<
希望能勉励自己及大家成为更好的英语老师！
想把一些看到的“英语试教”一些优缺点记录下来，
并提供一些我的想法，
由于资历尚浅(教甄1+试务1)，
若老师们有更好的想法欢迎提出来讨论喔~
一、专业知识
1.发音请注意：密思绪(考生真的这样念，听了很久我猜是Miss She?)、
辣特(that?) 画特(what?)、
"the" USA(揪竟该怎么念大家来讨论^^)、
字尾ed的发音[t][d][[id]要念清楚。
发音细节一紧张容易忘，但评审们休息时有说会体谅，
一两次是没关系的，如果一再念错，那表示学的根本就是错的。
发音如果很差评审会直接给低分!!!
2.板书要小心：I,i, E,t我整个汗颜，有的写的根本差十万八千里，
你在写字的时候评审们都盯着你看喔，笔顺千万要谨慎。
句尾你想打问号想打句号都可以，请放轻下笔，
超用力的给他点下去会吓到人!(例如我= =)
3.自然发音规则点到就好：这次试教的版本是六年级，
有些考生全部的单字都一个一个解释，像是hot,look,cook这种很简单的字还讲半天，
搞得好像在教低年级， 挑其中一个较特别或较难发音的字提点一下就好，
高年级重点应该放在句型活动教学。
二、教学内容
1.单字到底要复习几个：三个绝对是太少，替换选择不够。
八个又太多了，只有十分钟也讲不完，根据Hello Darbie 7&8(将改名Hello Kids)，
假设有四个一组的(spring, summer, fall ,winter)就四个。
其他课可以选择五到六个(bitter, sour, hot, sweet, salty)。
因此复习四到六个单字为宜。
2.句型要教几句：一组问答句即可，且要同一人称。
呈现两个以上的句型或人称容易让这十分钟的教学失焦，
你眼花我眼花评审也眼花无误XD所以把事情简单化一点，这个段落教学重点只有一个。
三、教学技巧策略
1.试教不需过多drill：今天大约有三分之二的老师做太多repeat after me练习，
同样一个单字或同样一个句子替换单字，你念了两三四次真的不需要，
评审们都会念，也都知道这个精熟练习的技巧，
把宝贵时间花在自己演学生反复练习没有任何加分效果，请做更有意义的活动。
2.善用粉笔：真正厉害的老师是一只粉笔也可以教书的，
紧张的时候容易只挑最惯用的白色，导致所有的字全部都白茫茫一片，
大家都团结在一起啦!一定要提醒自己换粉笔颜色呈现丰富版面。
3.教室英语：不要用太多的间接问句自找麻烦!! Do you know where is it?!
句子落落长主动词要不要倒装何必这样逼自己，
Does anyone have(有的还念成has) questions?
为何不简单一句Questions?(加上举手)就好。
台式英语也是有的，give you给你，可改说Here (you are)。
四、班级经营
1.开场greeting：唱歌已是万年老梗，自创有趣、节奏简单俐落的歌可以吸引人，
但如果歌曲没有关联或者很长建议三思，还有考生音准全无勇气十足，
六年级的小孩最好会跟你这样唱齁?
2.加分板不是主角：考生们有种一定要有加分板的迷思，
其实班经适度呈现就好，因为你主要要呈现活动怎么带，
有考生总共花了快二分钟的时间在取很fancy的队名或者在想各种口味的冰淇淋
以便加在冰淇淋筒上，导致整个错放重点，虽然看了很凉快没错= =
在那边想哪组要加分想很久还鬼打墙…时间滴答流失好可惜。
3.课间巡视保持距离：请千万不要太靠近评审委员，手上有一堆成绩资料哩卖来。
有考生站到评委正前方还用食指指着她，
还有考生什么都没说就拿走评审桌上的课本来自己上课用，以上都囧哥。
若需要巡堂，也不要走到评审后面，要不要干脆走出门阿喂~
请在让大家都感觉舒适的距离进行试教。
4.收尾要漂亮：听到一声铃响后的剩余一分钟时间，
有的人会revirw the content(别再repeat拉)
有人会交代作业(I know you don't like homework)
老师你怎么这样说，要创造学习英文是很有趣的感觉啊，
有人会算各组积分(明明就只有几颗苹果还要每组跟着你一个一个算，
小孩六年级耶很明显是拖时间)，请想一个可以让大家活过来的wrap up!
五、创新教学
1.结合当地特色：有一课Where were you last night?
考生说了I was…在头前溪、南寮等当地景点，
让人很有连结感耳目一新，但是十八尖山说了”十八尖Mountain”
评审立马就拿起了笔……请注意专有名词要有把握再说喔。
2.结合流行时事：好几位考生不约而同用了都说了Lady Gaga来导入句型，
其实只是把跟玩偶对话，换成海报或是用画的，换汤不换药?
感觉评审们好像不太买单，要导入情境请用更接近现实情况的方式XD
3.单字自制还是拿闪示卡：由于今年字卡直接放在试教室内，
有些考生一紧张就忘了要拿哪一袋，只好立马手刀飞出搭救~也有考生自制闪卡，
画得很美很加分喔!还有一位做成大书，
一页一页翻开的让人期待感觉超赞的!
因此做字卡与否请评估自己的能力，美工好流程又想好的可以把握时间。
4.自制文本故事：故事用字遣词请考虑学生的能力，
有一位考生很厉害的把五课的单字编成了一则四分钟的故事，而且发音十分完美，
虽然非常用心，但是光听完故事可能就到周公那了，
评审也说这是万用稿子，很钦佩但是很抱歉><
5.到底该做哪些活动：今天看到matching还有萝卜蹲很难过，
我以为英语教学在台湾是一直进步的，但仿佛时光倒回了十年……
实在没有点子的老师们可以去书店买国外的英语教学活动设计书籍参考，
把他转化成适合我们的孩子的活动，大家一起来做meaningful activities!
六、服装仪容
1.为人师表请端庄大方：教室里面很热，风扇都开到最大，
老师们的裙䙓飘逸走光一点都不像仙女喔，裙子请膝上且质要重，
今天看到了庞克风(超高厚底鞋)、萝莉风(小碎花澎澎裙)、
还有穿低胸露事业线的，英文老师很辣我们都知道der，
但生死交关，请花点钱去百货公司买one-piece洋装!
2.黑板跟你没有仇：除了假装是敲门轻敲黑板，有些考生习惯边讲边敲，
一直敲还敲很大声，敲黑板对孩子来说是一种干扰噪音，
改成全掌张开敲靠版面的指示方式会更好，真的需要指出特定的字母再用食指也无仿。
七、其他
1.对待工作人员请友善：或许你不知道正在服务你的人，
可能就是你以后的同事、组长、主任，
大家为了维护你的权利全天绷紧神经来陪伴你，
今天有听说考生态度很没礼貌，是为何要这样摆高姿态?
像我去年考的今年还是一堆评审认出我来，教育圈很小请留点路给人探听!
不知不觉就唠唠叨叨打了这么多
虽然搞笑成分也蛮多哈哈
怕睡着后就全部忘光赶快探修喔~
希望能帮助到更多老师
先祝大家金榜题名^______________^