(A)7. 在道德教育中，当理想我和现实我产生冲突时，应教导如何实现
理想的道德自我。下列何者较能关照到从他律到自律的需求？
(A)运用扩张个人生活中的自我，使德行成为个人之所好
(B)运用康德本于为义务而尽义务的原则，朝理想我而行
(C)运用效益主义的取向，利诱威吓，以达成理想的目的
(D)运用业务本身以外的苦乐的结果，让自我能渐渐转变
我想了很久 A不是很自由奔放吗 哪里有他律呢
(C)26. 下列学者与性别角色观点的组合，何者错误？
(A)佛洛依德(S. Freud)－认同
(B)米勒(N. Miller)－模仿与增强
(C)皮亚杰(J. Piaget)－性别认知
(D)班度拉(A. Bandura)－社会学习
本来想C的因为想到科尔伯格
但后来又觉得认同会不会是只艾瑞克森
(C)43.星星小学正在进行自治市长的选举，而古老师的数学课正好上到
“统计”的单元。于是古老师让学生针对五位候选人的政见进行
民意调查与统计分析，并将统计结果提供给本班的自治市长
候选人，以拟定选举策略。你认为古老师的课程设计属于下列
何者？
(A)核心课程 (B)相关课程(C)问题解决 (D)方案教学
为什么D不可以呢
发现中区的格式好像不一样耶
嘉义连考券都不收回.............