※ 引述《alaga (alaga)》之铭言：
: 目前帮小孩规划日后到美国留学
: 麻烦有相关经验的版友能帮忙分享跟建议，谢谢
我的经验：对一般人来说，外部因素最重要的是以下两点，它们决定了“试误/容
错/累积经验/修正策略的缓冲区大小”的天花板。
* 身分：合法居留、工作权，直接影响工作机会的选择多样性
* 粮草：应付食衣住行育乐的支出
内部因素最重要的是“学生本人自己是否渴求这样一个经营自己的人生的机会？”
: 推 pitaya13: 不管怎么说大学以后就是要看个人造化 不论国内国外都一 07/21 16:58
: → pitaya13: 样 07/21 16:58
: 推 kc092444: 看小孩自己的造化 然后建议不要送到国际学校 07/21 17:42
: 推 Illenium: 真的看小孩造化 07/21 17:46
: → cjws80293: 3. 给他自己做功课、自己做决定吧 07/21 18:47
: 推 gloriosa: 为什么想要送去美国念书？（这个问题的答案关系到应该要 07/21 20:14
: → gloriosa: 什么时候送） 07/21 20:14
: 推 jason1125: 可以问问孩子未来想在哪里就业 长期想在台湾就业大学就 07/21 20:16
: 推 oscarcc: 看小孩意愿，尤其是美国大学部花费真的很高，需多考量 07/21 22:47
: 推 kc092444: 另外如果是会替小孩规划的父母 直接国中就送到国外啊 只 07/22 08:35
: → kc092444: 是小孩的心理健康要观察一下 07/22 08:35
十分同意推文中“还要看小孩本身 想法/造化”的说法。
与“学生本人的眼界、动机、觉悟、决心”相比，求职、升学的制度/方向/管道/
资源是 相对小的问题 。
只要不是太放牛的学校，都会有 career center / guidance department/office
这类部门，能从那些部门挖出多少资源 (奖学金、校内外职缺)、建立人脉、找到
导师/参谋、得到背书/推荐信，是取决于学生本人。
例如，假设身旁无人监督，学生是否能早上闹钟一叫就起来，晚上不贪玩准时睡觉
休养身体储备体力、调节情绪，自己安排时间打理生活？看到别人玩得很开心时，
是会羡慕还是知道自己的每一个选择都是经营人生、事情轻重缓急的取舍？
学生是否会主动与掌握资源的人建立专业社交关系？例如，让教授手上有职缺消息
时会想介绍该学生？而不是抱着“排队思维：我有照指示上课写作业考试，我就应
该得到奖赏”。学生是会选择在母语舒适圈中得过且过，还是有把美语提升到
"full professional proficiency" [1] 的觉悟与决心？
这不是说一定要“完人”才能出国留学，而是说，有些东西的确是后勤部队帮得上
忙的，而有些东西就真的是 100% 取决于最前线机体中的驾驶员。真的会需要后勤
部队与驾驶员在远景与优先序上达成同识。