《论语》励学篇现代应用
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
1知之者：＂我有学习＂。
如果你必须去读（听、说、读、写的总称）点东西，那就先从读一个句子开始。然后起身
，喝点水，伸展一下。拍拍自己的背，鼓励自己终于起步了！现在来更多的：多读几个句
子。起身，休息一下脑子，做几个俯卧撑。然后回来，读更多的。很快，你就进入状态了
。（这是 google 来的）
2好之者：＂我好奇＂。
用＂我好奇…＂、＂我想知道更多关于…＂造句。
例如：我好奇作者接下来会写些什么？我想知道更多关于这个议题的论点。
3乐之者：＂我解决苦＂，即指＂心流＂。
相对于乐：罗列苦的原因。
而苦的原因如原始佛教所言，必然是这种形式：读书时(修行时，也可用)，因为分心贪爱
我和我的＿＿，才会感到苦。然后拍拍自己说：你不要这个样子。
孟子云：学问之道无它，求其放心矣。
附录：
克服拖延：之后就会拖延了，不必现在拖延。
知所先后，时间管理：依照事情的重要性和急迫性，分类成1现在进行式(我在为往圣继绝
学)2周行事历(执行时的安排)3做到这些才能顺利进到下一阶段4做到这些人生才会顺利。
知之为知之，不知为不知，是知也：读书时要明确区分知道的和不知道的，把不知道的部
分做记号，方便以后学习考试，这样才是求知的态度。
日知其所无，月不忘其所能，可谓好学矣：读书是在学习新观念，要在一个月之后还能用
此观念解题，才是好学。
学而不思则罔：每学完一个新观念，就立即翻到后面的习题解解看。就不会因为一次学太
多新观念，认知负荷过重，而感到迷惘。
思而不学则殆：心理要时常悬著一个好的问题思索，例如：且听我只手之声。并且带着问
题意识读书。
笔记：问题是什么？解决方法是什么？解决方法有什么缺点？我如何改善？