※ 引述《chessjim (我没有暱称)》之铭言：
: ※ 引述《nobuusa (兔靖语)》之铭言：
: : 1. 什么是读懂？
: : 2. 各位大大自我评估懂与不懂的经验，譬如尝试面对某项观念(无论人文学科或自然科学
: : )，如何确认自己读懂。
: : 综上，可能有叙述未详尽之处，请各位大大见谅。
: : ▶补充：
: : changifeng：懂也存在很多层次。或许可以再限定定义，如“对某学科”、“目的”。
: : st93042：1. 根据测验题；2. 同学间切磋。
: 我也来贡献一下我自己对于"读懂书"的看法
: 1知之为知之，不知为不知，是知也。
: 每一个科学概念都有其内涵和外延。
: 然后依此区分知道与不知道，再用不同的方法对待。
: 知道的部分要能用各种方法重现，不知道的部分要精准画框，并且背起来。
: 2理解与背诵息息相关。
: 现代科学家发现，理解其实是由很多记忆的小点连结而成，换句话说，理解是基于记忆的
: 。所以颠覆了一般人对读书的错误认知，背诵应该在理解之前。
一个理论的范围很大，当然得拆成一段一段慢慢理解，慢慢背。
但问题是有些人是连一听到这种一段一段小范围也是不能够理解，
遑论背诵呢？
所以小范围仍然是先理解再记忆。
: 3所有学习行为都可以视为是一种”转念”。
: 所以读懂的定义可以说是能用新的观念替代掉过去的念头。
: 4在解题上，要能分辨题目的特征。并套对公式。
: 5以上四点，分别对应到”知、解、行、证”。