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　　陈静雯把题解的部分讲述得差不多后，就切入作者：“老实说，这里的作者只列罗
贯中一人，并不公允，虽然罗贯中确实是《三国演义》能够成为一部传奇作品的重要功
臣，但功劳不全在他身上，这件事就要牵涉到明清章回小说的两大写作模式，‘世代累
积型’跟‘独立创作型’，明代的章回小说多半是属于前者，如《三国演义》、《水浒
传》、《西游记》等，这些章回小说并不是一个人独自创作出来的，而是从唐宋以来，
经过无数说书人、剧作家、失意文人一点一滴慢慢创作出来的，最后由一个才华出众的
文人写定，在《三国演义》这部作品就是罗贯中，但这些延续数个世代无名创作者不该
被忘记。”
　　“清代的章回小说则多是后者，如《红楼梦》、《儒林外史》、《老残游记》等，
这些作品就很明显是出自一人之手，有明确的写作目的，同学们之后在看明清章回小说
时，应该要有这样的认知。”
　　陈静雯说完之后，回过头去开始在黑板上写下自己整理了好久的明清章回小说的表
格，虽说是立基在大学上小说课的报告，但这次陈静雯把资料挖出来，加进了这些年对
章回小说的见解，也算是尽心备课了。
　　抄到一半，陈静雯就发现台下学生安静得过分，她不禁苦笑，心想：“平常吵得要
命，真的要他们活泼点的日子，他们偏又这么死气沉沉的，真是不中用！”陈静雯偷瞄
了一眼手表，发现差不多再5分钟就下课了，便说：“你们先把表格里的内容写一写，
有空的人写一下第一题跟第二题，等一下下课我要收回来看，算一次平时分数，朝英，
有没有在写？还有那个谁，别以为我在写黑板就看不到你，赶快写！”
　　范朝英说：“老师，你背后有长眼睛喔？我有没有在写你都知道？”
　　陈静雯连头都没回就说：“我平常这么关心你们，你们谁上课会抄笔记，谁不会抄
笔记，我会不知道吗？少耍嘴皮子，动笔！”
　　陈静雯庆幸自己迅速接话，万一有人接什么“背后长屁眼”这种垃圾话，她还真不
知道该怎么跟林婉茹交代。
　　正当陈静雯写完黑板，放下粉笔准备走下台去好好监督学生们写笔记时，下课钟声
响了，陈静雯一边要求学生抄完笔记才能下课，一边交代曾馨霓收学习单，后面观课的
老师们见林婉茹还没起身，都不敢离开，直到陈静雯宣布下课后，才纷纷由后门离开教
室，林婉茹在教室走动，不时要来学生的学习单查看，似乎十分关心学习成效。
　　陈静雯匆忙收拾东西，交代曾馨霓把学习单收齐后交到她办公桌上，并叫廖崇礼指
挥班上男生将折叠椅搬回体育馆，把桌椅恢复原状，之后便急忙跑去图书馆，因为下节
课还有批判大会……不是，是议课，陈静雯在心中纠正自己的措词。