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杜启馨说：“这个问题我们再找别的时间研议好不好？今天事情真的有点多……”
但台下老师们七嘴八舌，场面有点失控。
黄咏皓突然朗声说：“在场的老师在PZh国中教书少说都有两、三年了，本来就该
承担一些责任，静雯老师一进来就答应帮我们培训语文竞赛的选手，还不够忙吗？”
底下的老师们这才收敛一些，这句话表面上虽然是帮陈静雯缓颊，但实际上也是强迫陈
静雯接受培训语文竞赛选手的工作，未必是单纯地在帮陈静雯发声。
杜启馨说：“谢谢咏皓老师的建言，这件事我们再找时间研议，先进下一个议题，
这个学年度的教学演示，有没有人要自愿？”一听到“教学演示”四个字，大家纷纷回
避杜启馨的视线，有几个人喃喃说：“给代理老师练习的机会吧，我们都教这么多年了
，有什么好看的……”“教学演示对你以后考教甄很有帮助，不要错过这次的机会……”
陈静雯心想这个事情在大家的“好意”之下是不可能推掉了，只好说：“好的，今
年的教学演示就由我来负责。”
杜启馨说：“谢谢静雯老师的大力协助，详细的期程跟进行方法我再私下找你谈。
好了，终于到了最后一件事，今年的例行工作分配，七、八年级6次段考，九年级5次段
考，总共要出17次段考题。阅读周报佳作选定张贴，每次段考一个老师负责，共6位。指
导校刊编辑老师，除了校刊社指导老师佳淑外还需要2位老师。校内国语文竞赛评审老师
，字音字形出题1位，批改1位；作文出题、批改共3位；演说、朗读以语言分，各3位。
按照计算，每个人至少要分到两项工作，剩下的再来抽签，采取认领制，有看到喜欢的
工作赶快出声认领。”
底下老师几乎都从国语文竞赛的工作抢起，毕竟那是一次性工作，又不必耗费太多
精神，像出段考题、编校刊这类麻烦工作则是乏人问津。
待轻松的工作都抢得差不多后，段考出题大约只有一半有人认领，陈静雯一口气认
领了两次段考出题，分别是九年级上学期第二次段考跟八年级下学期第一次段考。陈静
雯心想：“哼，让你看看什么叫作‘骨气’！就算没有你的臭钱，我一样愿意出段考题
，你们这些没担当的正式老师，给我睁大眼睛瞧仔细了！”当然对方有没有看到陈静雯
传递出来的讯息，那又是另外一回事了。
好不容易所有老师都勉强选了两项工作后，剩下几次段考出题和指导校刊编辑老师
2位没人肯做，杜启馨说：“如果没有人要自愿的话就只能抽签囉！”
陈静雯心想：“反正都已经这么多工作了，多一样也无所谓。”便举手说：“我要
指导校刊编辑。”
杜启馨说：“静雯老师除了两次段考出题外，还负责培训国语文竞赛选手跟教学演
示，再接指导校刊编辑会不会忙不过来？”