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　　但陈静雯仍看到有些考生带着大大小小的行李箱前来赴试，想来里面装的都是教具
吧？不知道他们打算怎么运用这些带来的教具，也不知道这些教具究竟是加分还是扣分
。陈静雯本来也想多少做些教具，但想像力贫乏的她实在不知道应该做些什么教具。实
习的半年里，她常看到戴世辉在做些实验教具，还跟他抱怨说：“你们教理化的好好喔
，都不用想要做什么教具，只要照着课本上的实验做教具就好了……”
　　但戴世辉当时反驳说：“你们教国文的才好，就算没有做教具，一根粉笔也能打天
下，我们还要准备一堆实验教具，烦都烦死了！”
　　后来，陈静雯还是没有准备任何教具，厚颜无耻地成为戴世辉口中“一根粉笔打天
下”的考生。
　　陈静雯一踏进教室就强迫自己转换成老师的心境，虽然教室里只有五个评审老师，
但陈静雯还是很制式地说了一声：“好了，同学，我们开始上课了。”
　　她把备课用书放在讲桌上，走到黑板最右边写上“第二课鬼头刀”，教国文第一件
得习惯的就是跟其他科不同的书写方向，国文老师一律被要求直书，因此是由右往左写
黑板，其他科目多半都是横书，由左往右写黑板。
　　陈静雯的硬件字写得挺漂亮的，但写板书一直都是差强人意而已，虽然看过戴世辉
跟林茜芸的板书后，陈静雯稍稍安慰了一点，但后来她又想：“不对呀，我是要跟同样
是考国文科的人竞争，其他科的人板书漂亮与否，跟我有什么关系？我的竞争对手又不
是他们！”这么一想便更加恐惧，有段时间她都会在陈敬直主任允许她们实习老师使用
的教室里疯狂练板书，虽然字体没有显著地变好看，但至少陈静雯可以在提升写字速度
时，字体不会变得太丑，她在观摩戴世辉和林茜芸试教时，发现他们两个都有这种情况
出现，就是急着要写板书时，往往会写得很潦草，有时反而要擦掉重写，更浪费时间。
　　陈静雯转过来面对评审老师，故意提问说：“鬼头刀是什么东西呀？是一种刀吗？
”台下的5名评审老师当然不会理会她的问题，表情严肃得像是被三秒胶黏死了一样，陈
静雯觉得就算自己现在不小心摔了个狗吃屎，也不会有人露出笑意。
　　陈静雯当然只能假装有学生回答她，接着说：“不是、不是，鬼头刀是一种鱼的名
字，请看课本第23页的照片，鬼头刀就是长这个样子。有人吃过这种鱼吗？妤娟你有吃
过鬼头刀吗？”陈静雯很自然地把实习时记得最清楚的几个学生的名字拿出来用，假装
跟学生互动。
　　陈静雯又接着说：“呵呵，其实老师也不太会认鱼，所以老师也不知道自己有没有
吃过这种鱼。言归正传，作者为什么要写鬼头刀？作者为什么不写吴郭鱼？为什么不写
白带鱼？为什么不写鲫鱼？为什么要选这种令人陌生的鱼来做文章？”