※ 引述《ji3cl3ao3 (太美利)》之铭言：
: 阁下显然比我跟高层次。只用爱，好说歹说，学生根本不理我，我已经试过了。
: 骂当然是大错的时候骂，像是学生闻异性的头发。
: 难道您是用缘分的方式教导孩子？
: 缘分到了，孩子自动学好？？？轻轻的说“不要这样”？
: 当然，骂完，还是会教，教与管并行
: 学生有错，老师当然会反省，我每天都在想要用什么策略教，什么教材有用，什么方式辅
: 导学生听的进去。
: 但学习的前提是，学生能够“专注”在课堂上，否则再好的东西，学习的效果大打折扣
: 阁下上课的时候有人在捣蛋，难道你用爱劝他吗？天哪，也许是我道行不够吧！请您上传
: 您上课的影片，让我学习学习怎么让过动没服药的孩子乖乖听课？求您造福一下大众吧！
我很同情你 但我认为你还是要想出办法
我亲戚就一个过动的 小孩一半是我在教
(
没服药真的就"狂野乱动" 有服药还是很野会动
有时还是会放任他不吃药 奖励他 大人就放松些要求 忍一下
平常是有用药
用药不用药 都跟他沟通过 让他知道他的病症
还有他要跟同学快乐玩乐相处 他必须用药或自己意志控制自己
)
小二之前 每晚就母子两人抱头痛哭 根本束手无策没办法
后来我们慢慢想出适合他的教育方法
现在五年级 他上学还蛮快乐 亲戚也轻松些 学校老师同学也算喜欢他
简单说 他没服药你就不该要求他乖乖听课
他大脑不停放电 你别逼死他 不是他的错
你可以要求家长给他服药
如果不服药 你就放生他吧
我们那小男生就被放生到教室后 图书区自己翻自己书 不要干扰其他同学即可
如果有服药 只是有点不专心跟调皮 其实不观察还看不出跟其他同学差异太大
现在我们对他的教育方法是
1.每天早晚运动各一小时 让他尽情放电 其他时间会稳定些
2.不要求功课或考试成绩
但要求他"学会东西/做完一件事"
运动技巧/养动物/种植物/做家事/美劳作业/故事书阅读/写短日记
培养一些兴趣 让他能专注有兴趣的事 延长专注度
兴趣也能让他自己快乐 娱乐自己
3.跟同学好好相处 让同学愿意跟你玩/不告你状
4.不让他碰手机平板跟看电视 这东西就变成很好奖励 他会努力表现
5.让他有样东西能赢人家建立成就感
不管什么 运动最好跑步或篮球足球游泳 或动植物专家 美劳音乐 单科科目数学或英文
(这很容易 找一样 专心用心花时间做 或花钱学 很容易赢其他30位同学)
6.教学要能引起他的好奇跟乐趣
还有奖励/逞罚驱动(下课不准出教室/带他去动物园... )
...
等等
很多方法跟手段 但要想出对他有实质效益
不流于形式或表象或数据
(考试90 100有何用?死背课文或大量抄写惩罚 要求规矩坐椅子 作业跟别人一样标准)
对他的要求是跟自己比较有进步跟改善 不是跟别人比或绝对值
还有不要因为他过动惹你或让你觉得很麻烦 就讨厌歧视他
(
小孩很敏感的 他很容易分辨出
你是因为他当下行为讨厌他对他行为生气
或你就是讨厌歧视他这种有病的人
)
把行为跟人分两边看 你会发现他的美好跟人的独特性
你也会跟他相处愉快
(
小孩很单纯 能辨是非 他犯错你纠正他对他生气 他不会怪你 他知道他自找的
事后不会跟你结仇记怨的
但你歧视他 他会不再接近你 你没办法再教他了 他不会听你 那你日子就好过了
)
: 我每天上十小时的班，还不是为了他们，够不够格当老师轮不到你评论吧？要评也是孩子
: 与我的同事评！：）
: ※ 引述《URDMYGOD (宁夏)》之铭言：
: : 施主 当您用骂这字眼
: : 已经种下仇恨的种子
: : 施主 您要当老师 还欠那么一味
: 。