※ 引述《namsiu07 (叻叻喵)》之铭言：
: 哈囉，这调查是来自一位毕业于香港大学教育学系、现任特殊教育学校的老师。
: 主要想多了解台湾身心障碍学生和台湾特教，以及两地在特教上的差异之处。
: 麻烦大家利用少许时间帮忙回答问题喔！非常感谢 :)
: 香港现况？（大概）
: 有自闭症/ADHD/智力、视力、听力等障碍之学生可就读特殊学校，亦可就读“主流学校”
: 即一般学校（学生有权自行选择）。
: 想了解台湾的什么？
: 1. 身心障碍学生基于什么准则升读什么学校？
高中以下由各县市政府身心障碍学生鉴定及就学辅导委员会(简称鉴辅会)
依据学生是否能适应普通学校课程
决定安排在普通班或特教班(特教学校)
普通班的特教生也有可能部份时段抽离原班上课
: 2. 台湾特教学校有什么政策帮助身心障碍学生？
: 3. 除了特教老师帮助学生外，台湾有无明确课程架构让学生跟从？
: 特教学校的行政方面，有无特定老师专门帮助学生呢？
大约10年前有订定特殊教育课程纲要
该课纲对普通班部份以普通学校课纲为基准
调整部份能力指标或教材内容的适用方式
明年108课纲修正后将配合修正特教课纲
当时特教课纲也有特教班的课程
但我没教过特教班不便说明内容
: 4. 教导身心障碍学生的老师必须毕业自特教系吗？
在普通班教特教生的老师大多不是特教系毕业的(抽离课程不一定)
但教育部政策鼓励普通班教师至少修过特教相关课程3学分以上
: 5. 融合教育在台湾是大趋势吗？特殊生会否在每一班级里都很常见？
: 6. 台湾人如何看待特殊生？就您所知，特殊生在升学就业方面会遇到什么差别待遇？（
: 不论好坏）
以高中升大学为例
可以选择一般学生的升学方式或参加身障生升大学甄试(简称身障甄试)
但身障甄试比较少受到一般家长或社会舆论关注
近年一般升学管道已经开始减少采计考科数
身障甄试还是维持早期大学联考4个类组的考科组合
(不过身帐甄试题数较少确实比一般指考容易)
: 先感谢大家看到这边！！香港老师不是想当伸手牌，某些题目在网上也有查证参考过，但
: 还是想请专业的特教系同学们帮忙解答，如果还有什么想跟香港老师分享的，都很欢迎喔
: ！再次衷心的感谢大家～