[请益] 接近文盲的轻度智障学生

楼主: Necuta (Atucen)   2017-09-16 20:14:38
各位前辈大家好 我是国中七年级普通班的导师
班上有一位学生是轻度智能障碍 以前我也带过相同案例的学生
但是他的字写得很不错 语言通顺度大概是小三小四
但是今年这一位学生真的让我吓到了...
他认得的字不多 自己的名字也写不好
请他当值日生发作业本时我才发现 他无法叫出同学名字 因为看不懂上面的字
(像是 吴 陈 李 这种常见字也无法...)
数学的部分我也常常接到资源班老师的投诉 没写作业 个位数的加减也会算错...
虽然他目前一天有1-2节会到资源班上课
但是大多数的时间还是在班上 可想而知 他什么都听不懂...
我个人是觉得他最需要的部分是提高识字率
当然我有请教过本校资源班老师 我也是尊重他们的专业
不过老师是跟我说 作业那边他们会出 我不用担心
可是我看过资源班的作业 写的圈词和文句是把国一课本里比较简单的圈出来写
但我的疑虑是他连一些很基本的都不会 要怎么补强呢?
希望各位先进可以提供我一些作法或是线上教材 我打算午休或空堂时请他写
再请班上比较友善的同学教导他念这样子
除了识字率极低之外 他的生活自理能力非常的好
看到老师也都很有礼貌 做事情也很愿意帮忙 不需要脑力的事情都做得很好
希望可以给这孩子一点帮助 谢谢大家
作者: happyqoo (Qoo )   2017-09-16 20:25:00
我建议可以持续让他练习发作业簿,请同学找个友善热心的同学,带着他认念同学的名字,一次可以先五本,等他稳定后再增加发的量。
楼主: Necuta (Atucen)   2017-09-16 20:26:00
谢谢您的建议!我有持续让他发簿本 并请同学指导他 原则就是除了学业之外他在班上该做的事情还是要做 不是特别的身份
作者: withwith (XDD)   2017-09-16 22:08:00
如果资源班圈的是常用字,可以多陪他念,因为如另找字让他学,同时两个进度负担较大句子部分,日常沟通先让他练习把话讲完整才满足他的需求您真是用心的好老师
作者: terribie (里里)   2017-09-17 10:05:00
作者: oversee21 (我是欧佛西)   2017-09-17 10:14:00
用心的老师!
作者: rossiwen (呦)   2017-09-17 22:36:00
老师好用心推
作者: vesia (欧帕)   2017-09-18 08:25:00
发作业簿很棒!学校里常用字门牌、午餐菜单等也可以让他认
作者: pinkjia (哈哈)   2017-09-27 00:25:00
好棒的导师!!真感动
作者: lamkasarce (阿飞不会飞)   2017-09-27 12:31:00
个人认为该生需要全抽国语了,很显然笔顺、注音、架构没有完整的学习完毕,会比较建议由资源班设计属于它的课程,估计语用可以从生活化的中年级生活开始,读写则必须回到低年级,看能不能就发音、读拼音、写注音入手再配合国中常用的生活化词语做成字卡携带,毕竟对智能有待发展的国中生来说,教育生活化是必要且急需的。但基本语言能力还是要尝试看能不能学会,不然真的别科都只能去当砲灰,甚至变成毫无意义的放置管理。

Links booklink

Contact Us: admin [ a t ] ucptt.com