我是资源班老师，手上其中一个个管学生是染异，轻度智障，学科学习能力差，嘴巴很厉
害，个性白目，上课不配合一直作对，喜欢惹同学，常常呛老师，被指责时就哈哈笑。前
一个个管老师的做法是用高强度来飙他，所以他蛮怕前一个老师。
开学出我也试过飙他，曾经有效果，但维持期短暂。
现在高龄怀孕，早期出血六天，曾经请假安胎，回来上班后每天上课都头晕，上课时久站
又要一直讲话会晕到觉得教室在转，所以都几乎坐着上课。有个学生知道我身体不舒服，
下课都需要趴下休息，还会主动关心我的状况，变得比较乖，不和同学吵架，但是这个学
生知道我身体不舒服，笑得更开心。
曾试过讲道理，告诉他他这样的个性会带来怎样的后果，但是他就是一直嘻嘻哈哈又顶嘴
。
也使用增强制度，但现在的小孩物质并不缺乏的情况下，章比别人少也只是骂骂老师就走
了。
他很怕下课被留下来，但是因为早上几乎满堂，下课时间我又需要休息，不然没体力继续
下一节课，所以没怀孕前曾经留他下课时间，现在就无法了。
这样的家长也知道，家长人不错，回应就是会再劝导他，但想当然是无效的。
怀孕前同事建议我飙他，怀孕出血后同事建议我做好自己该做的事情，叫我不要动胎气，
顾好肚子里的宝宝比较重要。
我目前的做法是把他安排在最旁边的位置，这样他要闹同学也只会闹到一个(另外三个每
个都被他欺负过，就只好轮流坐他旁边)，持续用增强制度跟讲道理。除此之外，还有其
他方法吗？
资源班代理第五年，这不算是最棘手的，只是以前遇到这样的学生，走激动路线真的有效
，但碍于目前状况，实在不想再这样激动下去了，很怕胎教不好以后小孩出来会很难带(
而且这学校没续聘，我很可能会因为生产时间是暑假而无法考代理，如果明年无法在六月
时带球考上正式，就得全职带小孩，实在不希望小孩太难带..)。想请问版上老师，除了
上述方式外还有什么方式呢？