之前在实习学校(台北市)耳闻办公室老师提到
未来高中职有学情障的重新鉴定
想请教是不是真的有这一回事？
若有，则对于现场教师最大的影响会是什么呢
另外还想请教一点，就是103学年开始十二年国教
身心障碍学生的升学管道有三(适性辅导安置、免试、特色招生)
那么这对于高中职的鉴定安置会有什么样的影响吗
不好意思，现场的实务很少又薄弱但又很想弄清楚这一切
恳请各位前辈指点，谢谢!!

有，高中鉴定老师培训中

高中职的鉴定安置影响的是高中升大学的部分

有，敝校是完中，高中部特教老师正在培训中

谢谢老师们的回复，所以这是全台的政策不仅是台北市囉另外还想问1.为什么会有"重新鉴定"的产生呢是要因应什么样的问题吗2.想请教tineve8老师，具体的影响会是什么呢?

高中职鉴定应该不是全台政策，鉴定的部分各县市的做法大不同，目前只有听到台北市本学年开始实施具体的影响就是过去国中拿到的鉴定证明可以一路用到大学每个升学阶段都可以走身心障碍管道 但是高中职重新鉴定后国中走身心障碍管道升学的学生 高中升大学很可能只能走一般管道 这是比较现实层面的部分

目前高中职鉴定安置是全台政策,分为：1.直辖市教育管辖权自行处理（台北市、新北、高雄)以及非直辖市归国教署管理（台中、台南教育管辖权尚未回归,目前仍归国教署高级中等学校身障生鉴定办法处理。

原来如此，谢谢指教:)

谢谢前辈们的解答！