这部用三个角色，三种不同角度来看待威尔
数学教授蓝伯-相同领域的强者
作为一名麻省理工的数学教授，以及菲尔兹奖(数学界的诺贝尔奖)的得主，自然在数学领
域的能力是不容质疑的，而在几次的题目测试，威尔总是很游刃有余的成功解题，不管于
情于理，蓝伯其实都很兴奋的，于理是或许可以让人类更加进步，于情就像哈代发现了拉
马努金这匹千里马，自己或许也能作为威尔的“伯乐”，所以当题目的难度越来越高，已
经难到超出蓝伯自身的能力，尽管被威尔呛，蓝伯也只能无力的承认自己解不出，但这份
无力或许也部份来自于威尔可能就这样浪费掉这天赋；从旁人看来或许只会觉得蓝伯跟威
尔都是数学领域的天才、强者，但蓝伯因为身处相同领域反而更能知道自己与威尔的差距
。
心理学教授西恩-人生领域的前辈
那做为蓝伯的大学室友，也清楚地知道蓝伯的能力，而被蓝伯认证的威尔，想必也非一般
人，而威尔一样透过先前对付其他心理医生、学者的方式，说了不少轻浮的言语，但这次
的对象是西恩的亡妻，或许原本威尔预想的是西恩跟前面几位一样气到走人，结果是直接
被掐著脖子，甚至可能再多嘴几句就不只是被掐脖子这么简单了，这个做法虽然粗暴，却
也给了威尔不同的印象，也因此第二次仍然愿意与其面谈。
而两人之间的面谈，并不像前面几位以“患者”的方式看待威尔，而是类似朋友间闲聊的
方式进行，在第二次面谈西恩也点出威尔藏在知识理论外壳中是个还没接触到真实世界的
孩子，而在几次的面谈中也理解到，威尔没有去接触真实世界来自于，他害怕与人有深入
的交往，反而让对方看到自己不完美的一面，而会选择远离，所以反而用自己与老婆之间
的相处，表示不完美并没有他所想的这么糟，反而可能因为这样的不完美而达到契合的关
系，并且问著威尔“热爱什么?”“想要什么?”主要让威尔去进行自我探索，也因此在蓝
伯提出威尔可能是下一个拉马努金时，西恩则是持反对意见，或许这样强逼威尔，得到的
只是下一个像卡辛斯基的邮包炸弹客。
查克-平凡人看着天才
威尔的朋友，不管威尔想干什么蠢事都会愿意跟他一起，每天日复一日的去接送威尔，但
当威尔说出“五十年后我们还混在一起”，正常好友听到这样的话可能会说“好喔!”，
但查克的反应则是扳起脸孔说，“你继续跟我们混我先打你”，查克也很清楚威尔与自己
这群有不小差距，想要让对方能向外发展而不是就在原地过完这一生，甚至“我最期待的
是我去叫你而你没有出来应门”这样的一句话，整部电影给我的感受是，西恩固然对于威
尔是重要推手，但查克在背后推动使威尔向前迈进的力量也不会少，而最后确认威尔离开
时，查克的表情不是伤感而是微笑，让人感受到他的喜悦。
威尔
整部片用许多桥段来显现出威尔的天才，为自己的罪刑多次进行辩护、倒背如流历史教科
书的内容、随眼一撇就能看出化学问题以及写出对应的解答等等的情况，但威尔因为童年
阴影，影响到他现今看待人事物的方式，也因为童年阴影，有着自卑的倾向，所以不论是
怜悯、鼓励、或是以“患者”看待他的方式，他都不能接受。
也因此极力避免著与他人有过多的深入来往，威尔会用着所看的知识理论来武装自己，先
用着知识来压过对方，不管是酒吧同样来把妹的哈佛生，或是前面几位的心理医生学者，
都是用着教科书或是对方著作来进行攻击。
而如果不能用知识攻击，则会以拖待变，像是对西恩或是史凯拉的提问，都是用相同的方
式，而当对方还是要持续深入时，就会用负面情绪来想压制对方，也因此我们看到威尔用
愤怒去面对史凯拉的桥段，而为什么他可以跟查克一群人混这么久，因为他们并不会用任
何其他的“有色”眼光来看待自己。
而在西恩最后一次面谈时，透过多次“不是你的错”，威尔一开始也是照先前的习惯，先
以愤怒的情绪回应，但是西恩并不因此有所退缩或激烈回应，而是继续说著“不是你的错
”才完全的卸除了威尔的心防，从原本的愤怒抵抗到抱着西恩痛哭，而在最后也开始愿意
跟西恩深交，并且踏上了前往第二个所想深交对象的路途，要去见那一个女孩。
整体心得
整部片透过三个不同角色，蓝伯、西恩、查克不同面向的看待威尔，威尔也相对应不同人
而做出不同行为、让威尔这个角色更加立体，也从初期到中期以及结尾看到威尔的成长及
转变，结尾画面停留在威尔驱车前往加州，也与西恩所分享的“他愿意为了见一位女孩放
弃经典的冠军战”有所回应，威尔也放弃了大好工作，只为见那一位女孩，至于是否见到
，或是见到后续就其实不是这么重要了。
而最有感觉的是刚好前阵子也跟一位前辈聊到，我们或多或少会因为过去而有着负面回馈
，而这个负面回馈可能就变成阴影或是心魔影响着我们现今的行为，甚至产生成新的难关
挡在我们面前，但首先是我们必须先去正视这个问题，而且现在的我们已经不是过去的自
己了，或许过去的问题由现在的我们是可以解决的，如果能解决就不会是问题了，如果不
能解决那么就再寻找新的解决方法，问题终究是能有所解决的，而这时我们也成长了。