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昨天才终于有时间和朋友一起把这部电影看完
作为玩过游戏的关系，本来以为对剧情和各种吓人场景掌握的七七八八
应该不会被吓到
结果想不到整部看下来，被吓到的次数算起来其实还蛮多的
不过大部分都是因为音效就是了
被剧情吓到的反而几乎不多
就是很想说一句
“游戏里没有这桥段啊!!!......不过这安排不错，我喜欢XD”
电影的叙述方式，和游戏有很大的不同。
不过考虑到可能想让没玩过游戏的观众也能同时体会当初游戏中
一步步的解谜感以及让人喘不过气的恐惧感
再加上时间因素，才决定采用这样的叙事法吧
说实在的，这部分就比较见仁见智，很难说好或者说不好
不过至少我自己是蛮喜欢的。
这反而能从更细微的部分去表达更多角色人物的心境变化和立场。
从方芮欣的视角
去看到那个时候的国家、教官的立场，和张明辉作为“自己”那一面的感情等等
从魏仲庭的视角
去看到读书会内部的前后氛围，以及张明辉身为“老师”那一面的坚持等等
然后，把他们两个人所看到的，合成一个完整的故事，呈现给我们。
“不去想，不要听，就让这一切，都留在过去，不好吗？”
没记错的话
记得这是白教官对方芮欣说的话
因为这句话，让我在最后看小礼堂那场剧情的时候，有一些想法。
当然这段，在游戏内是没有的。
那么导演为什么会想加上这一整段情节，为什么会是那样安排？
会不会
白教官就象征著那些还是无法，或是不愿意面对、承认“过去”的人
只想着，就这样什么都当没发生过似的，让一切沉埋下去吧
所以才有那些无数双的手从地下伸出，想将魏仲庭拖入地底去
会不会
方芮欣就象征著“过去那个时代”的人们
也许是仅仅是被保护或者迫害的人，也许是漠视一切发生的人、也许是主动举报过谁的人
也或许是，那些曾经做错但是最终选择面对，继承遗志并且将“希望”传递下去的人
所以才会那么拼命的去拉住魏仲庭，去帮助他离开学校，离开这个死者的世界
会不会
魏仲庭就象征著“未来”的人们
有着将过去的这一切述说下去，将“希望”继续传递到未来的责任
所以他不能被学校吞噬
他必须带着张老师的期许和方芮欣的歉意，努力活下去，把这个故事说出去
所以，那一幕，方芮欣努力拉着魏仲庭从手手们之中出来
反而比较像是，想传递希望的人和不愿意面对的人之间的，
一场关于“未来”的拔河
所以，最后方芮欣搀扶著魏仲庭离开学校
我反而觉得
那看起来比较像是伤痕累累的“过去”，在努力地支撑著“未来”走出去
不管再怎么狼狈与不堪，“过去”都不应该是“未来”的负担或包袱，而应该是助力
“未来”，最多也只能带着对“过去”的思念，然后继续活下去
而且，后来想想
对白鹿而言
也许“今生无缘，来世再会”的，除了水仙
还有自由吧......
一点小小心得
谢谢各位大大的观看
希望不要说是我想太多了^^a