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不能选择的出生，可以选择的价值
电影英文名：Hindi Medium
印度是个即使现在有富满神秘与保有自我传统文化色彩，有泱泱历史的古国，但其教育制
度记载则是在近两三百年才有完整的纪录，于十七世纪以前贵族受教育的制度至今还未能
有所全貌，如今的印度的教育是承袭英国殖民的教育模式，而朝全面义务教育整体人民识
字率为目标。《人生起跑线》是一部以印度教育为主题的电影，故事以由中产阶级的夫妻
拉吉和米塔，虽然生意做得有声有色，但却自叹自我学历和家是不如人，而希望女儿可以
跟他们不同受到更高等更好的教育而使出浑身解数。上补习班学习、进入社交圈的达官贵
人打交道、最后甚至装穷想获取清寒补助名额。种种荒腔走板的行进，到最后他们是否如
愿把自己的宝贝女儿送进比别人更好的“人生的起跑线”呢？
印度的教育问题如同中国，因为地大人口众多贫富差距和偏乡问题，导致有部分孩童无法
接受到义务教育，尤其是贫穷的儿童在教育资源分配不均跟必须负担部分家业，而无法完
成学校义务教育的人也如同世代的诅咒般恶性循环。而其最重要的还有关于英文教育的普
及，虽然因为过去英属印度的历史观感，世界上的人普遍认为印度如同香港人一样英语程
度良好，但在许多方面有趣的是如同新加坡一班，印度自我风格的印度式英文，也常让许
多人带来头疼的趣味。
《人生起跑线》电影以幽默的讽刺喜剧为主，虽导演不同但其风格跟《三个傻瓜》的调调
很类似，都是以长篇平稳的叙事故事，慢慢带出整个电影所要讲述关于印度的社会问题和
教育困境。与华人教育类似，印度对于考试与升学率有相当重视，尤其是英文成绩，不会
说英文基本跟高薪与高水准无缘，也导致印度学生许多以死背语文的方式记忆英文跟台湾
填鸭式教育很像，在印度则称为“机械式教育”，如今则有些学校发现这点，慢慢重视学
生个人特质与发展性。
如果是喜欢《救救菜英文》或《史丹利的便当盒》等这类幽默又讲述印度语言教育的故事
的观众，《人生起跑线》应该可以让你看得很愉快，虽然批评教育制度但电影中却没有绝
对的坏人，我们可以说这是电影里对于看见传统学习的盲点，和共同受教育的迷思，如印
度令人诟病的种性制度和商业化的办学制度等，这些其实在当今华人世界，就算是搬到日
韩也有同样的问题，父母要求孩子好，不想让他输在起跑点，但对于这样的教育是否只是
种社会正确而非学习的意义？
我们可以看到电影中夫妻拉吉和米塔不管让自己挤入上流社会；或为女儿的名校名额甘愿
抛家住贫民窟，甚至铤而走险的作弊买位子，可以看出夫妻对女儿的爱和未来的期望，也
了解各种人事物的不同，而影响了最后的选择。电影的确随着演员的演技和故事主轴都相
当引人入胜，但却有小小的缺陷，电影并未将两人求教的女儿放入重点，但说到底不管夫
妻领悟了什么，最后决定接受何种教育的应当是他们的女儿，但电影却大大忽略这点，算
是遗憾之处。
《人生起跑线》点出很多印度学校的问题，甚至最后对于平等受教和贫民的心声都有很好
的诠释，但真正受教儿童的心声却为能在电影中由孩子自己说出，这点让这部电影比起同
样讲述贫富差距为主《心中的小星星》、《史丹利的便当盒》等以孩童主角来说故事的明
显有点说服力不足，但也因此可以带出不同的像是学校办学是场生意还是教育；为何学习
？不会说英文只说母语何尝变成丢脸的一件事，都值得在观影过后好好深思“普及教育”
与“学习”真正的涵义。