刚看完这支片，印象还新鲜，想来推一下这支片。
以下我会先概述本片剧情，接着列出我所认为本片的优点、缺点，最后会跟大家闲聊。
会怕雷的自己按上一页谢谢。
○剧情
故事开头采取倒叙法，直接跳到921大地震，接着是主角王政忠(是元介饰演)的声音，带
著大家由王政忠的视角进入这个故事......
时间往前推，那时王政忠刚到爽文国中担任实习教师，初来乍到的他因为学生的“野”和
行政庶务的繁忙产生了退怯的心态。在知道只要考绩够好就可以调离学校后，他开始千方
百计要让学生有好成绩、让家长们愿意来参加家长会，甚至欺骗小伦老师(夏于乔饰演)私
自替学生们报名了南投县国乐比赛。当下的他，做的事情不是为了学生，而是为了自己。
后来王政宗去金门当兵，学生写信给他，日日盼他能回到爽文国中。
他还未确定自己是否要回去。直到那天，台湾发生了灾情惨重的大地震。
他回到南投，看到受灾后的家园、学校、师生们无助的神情，又想起当年曾在困境中帮了
他一把的恩师......
一句“老师，你会不会回来？”使他下定决心要改变，并且从此有了不一样的心境，所做
的事情不再只为了自己，而是陪着孩子，一步一步重建被地震摇垮的一切......
○优缺
这支片整体算是稳扎稳打，偶尔一些突出的地方可以安全收买观众的眼泪，值得一看。
以下列出一些我看到的优点跟缺点做比较。
优：
1. 虽为原著改编，但没有为了完全忠于原著就把所有的剧情、细节都塞进来。无论是情
节的挑选跟剧情的改编都很刚好。
2. 主要演员实力算齐。这里并不是说都演得极好，而是彼此间没有太大程度的落差。少
数还是有尴尬的时刻，但相对国片来说算表现的还可以。(还是我已经对国片演技开始很
宽容了？)(不过看完之后真的觉得《只要我长大》的三个小朋友演技好强大)
3. 非常感人。真的。非常感人。之前看《太阳的孩子》时我也有哭，但感觉是被逼出来
的，这支片哭点当然也有设计过，不过哭得比较心甘情愿。
4. 前段故事满俐落的，例如抽菸后要被记过的戏。整件事情其实很长，前面先是被罚“
漆围墙”、后来“偷抽菸”、“学生被罚站王政宗差点揍人”、“家长被请到学校”、“
放人”......剪接节奏有把事情变得不那么拖，但也没有因此就弭平冲突点。
5. 不知道这支片预算多少，但是地震的效果跟满目疮痍的画面都不错，感觉是对预算最
有效的利用才有办法如此！
缺：
1. 既然提到剪接，还是要提一下，有几个剪接点有点跳，看的当下好像被剪接师从感情
中踢出来。不过不太影响，很快被抓就回去了。
2. 支线选得不错，但分配的篇幅少，以至于如果前几幕没有看懂或看清楚(like跟我同
行的朋友)很可能会感情连不起来。
3. 时间的交代有点不清楚。可能是我比较笨，我不知道从进入学校实习到入伍当兵过了
多久？入伍到地震又过了多久？放假回来看到最后回到学校任职又过了多久？我只能猜，
可能一切发生在三年内。
4. 有些台词还是太硬。我自己看电影满忌讳明著说道理或交代剧情，除非你是摩根费里
曼(？)。
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以上为我认为的优缺，虽然没有办法把全部的想法都好好讲出来，但应该算是满平衡报导
的。作为一部商业的、励志的片子而言，优点的质量大于缺点满多，所以我给好雷。
○闲聊
我觉得我喜欢这部电影，有满大一部分是角色的刻划。通常看一部电影，我会先看主角是
谁，接下来会看主角在剧情中的“改变与成长”。如果这部分有办法带给我感动或是说服
我，我大概八成会喜欢这支片。
这部片的主角王政宗，从原先的“假面老师”，到“心理矛盾”，最后“决定留下来”，
这样的转变描写很常见但其实不容易，有做好我就先加分了。
然后，看这支片的时候我一直想到《春风化雨》跟《街头日记》。都是有关教育的片子。
不过其中角色们所碰到的难题跟身处的环境都很不一样。我自己的结论是，教育不是只有
一个面貌，但只要肯为了学生们努力，我们就可以看到改变。
最后是，我想921是台湾人永远的伤痕，但921终究没有变成灾难片型的题材。甚至许多天
灾都重创过台湾，但我们看到的仍是《拔一条河》、仍是《老师你会不会回来》。
我想是因为，我们没有想过要怕，而是在想要怎么站起来。
(好的但要拍灾难片也是可，拍出来我也是满期待。但要小心过度消费)
(还是有只是我不知道？)
(好，总之这支片可以去看。有想让女/男朋友倒在你肩膀上哭的也可以去)