有雷
一开始老师听到他在练习室练鼓 进去试了几首
考了他Double-time Swing 然后就走了
后来老师忽然到他的教室 测试
然后又故意叫两个鼓手打Double-time Swing
用意应该是想知道 他有没有回去狂练
结果果然有 所以他再给了他机会去他的乐队
之后他一进来第一次练习 刚开始老师把他捧得很高
然后他也得意了起来 不过老师马上开始鞭他(估计是第二次激励的时机)
主角回去又开始狂练
之后主角的乐谱不见 我相信就是老师拿走的(老师说过 乐谱不要乱丢)
刚好给了主角一个机会
果然顺利地拿到了核心鼓手 ===>回家又开始得意
于是第三次激励的时刻又到来了
老师故意找来当初被踢他的同学还让他做核心鼓手来给他难堪
所以主角忍不住呛了 THIS SHIT?
老师其实也知道 那个同学根本不如他 所以叫他自己靠努力赚回核心鼓手的地位
主角回去练到手流血泡冰水 !!
几经波折 耗了一整天 终于又拿回核心鼓手的地位
没想到 还没等老师出招 他自己就匆匆忙忙的连鼓都忘记带
所以老师为了逞罚他 不给他上场
但是他很不服气开始呛声
这时候老师看到了时机 第四次激励
你想上场可以 你只要敢打错 后果就是退学 (非常强大的压力)
只是老师也没想到 主角满身伤的回来
但是话已经说出口 没想到主角还是死要上场...
我相信老师其实也觉得可惜
没想到 老师因为学生自杀的事件 也被赶出校园
ps.学生遇到老师是6年前 之后成了优秀的首席 自杀不见得跟老师有关
之后老师在酒吧遇到了主角 故意找他聊天
说的那些话 我相信都是实话 但也是为了之后铺梗 除了曲目是骗人的没讲
即使那个学生自杀了 老师也坚信这是成为大师唯一的路
(主角跟家人吃饭的时候有提到 他宁愿早死 也不要被世人遗忘)
最后老师找主角来打鼓 先说没打好 就不用混了
但其实主角已经被退学 也没在打鼓了 (等于本来就没在混了)
老师也找到了好的工作 (其实也不需要报复了)
看他能不能置之死地而后生 (就像项羽一样)
如果不能 代表他也只能到这
老师只想找出天才 不需要good job
就算他那天顺利地演出 也不过只会是good job 这点老师太清楚了
所以老师其实提醒(诱导)过主角了 (其实我准备要来弄你了)
老师也给主角机会跟时间自己考虑要不要复出
(这老师太聪明了)
就算临时换曲目 在这种压力跟劣势下 如果还能表现的好 那也是可造之材
如果到此为止 代表他跟那个没弹错的却被赶走的人一样而已
没想到 最后主角爆气到这个程度 这是老师没想到的意外发展
最后一次 老师不再激励他 而是帮助他一起完成这个惊人的表演
可以说两个人都走火入魔
我这样理解不知道对不对..