这部电影我很喜欢
是简单却有深度的小品
除了一些明显的象征外
电影里可以看到很多李安手法的影子
小孩子家乐在车上玩着电子鸡
家乐得不到关爱而寻求一个电子宠物
爸爸把电子鸡摔坏
后来爸爸补偿而买了真正的小鸡给小孩子养
从电子鸡到真正的鸡
象征了泰莉来了之后带来真正的情感
后来三只鸡长大了陆续被宰来吃,到后来只剩一只鸡
泰莉跟爸爸在阳台抽烟时镜头有再带一下仅剩的一只鸡
三只鸡暗喻家里的3个人
鸡是自己养大的
但鸡也是控制整个家庭方向的妈妈要宰的
最后剩一只鸡,就是家乐
所以小孩问泰莉,最后一只鸡可以不要杀吗
泰莉说那你要好好照顾牠
当全家人去扫墓
结束时,车子坏了
爸爸和妈妈在车上,家乐和泰莉在车后推
车子推不动,动不了
后来爸爸问泰莉会不会开车
大家下来推,泰莉坐上驾驶座,车就发动了
车坏了就是这个家庭坏了
当爸爸和妈妈在车上掌握方向时,是无法前进的
但是泰莉掌握方向时,车发动了
泰莉坐上驾驶座时镜头有带一下妈妈的眼神
代表着妈妈感觉被泰莉取代了
很多镜头都带出妈妈感觉被取代的疑虑
一直到家乐在学校打架
妈妈到学校时爆发,对泰莉说我才是小孩的妈妈
爸爸开车去载妈妈
妈妈说你要开去哪
爸爸迷路说我们回头吧
暗示家庭关系走错路了
爸爸在工厂当警卫把蛋打破搞砸了
蛋和鸡有明显的暗示关系
后来爸爸把车子报销了,车子压毁
也交待泰莉要离开,这一切结束了
到最后妈妈生下婴儿,露出微笑
一切结束,又有新希望诞生
家乐看似叛逆,无理,爱捣乱
但这角色却是最有人性的
他只是缺乏被爱,被关怀
他不是故意要使坏,他只是展示他应有的人性
家乐这角色有很多层面
就像妈妈这角色有很多层面
妈妈不只是家庭的妈妈
妈妈掌握著权力
导演暗示妈妈这角色也是学校,甚至整个新加坡政府
学校校长是女性,国家也像是众人的母亲
妈妈最讨厌缺乏纪律,整个新加坡的秩序就是建立在高度的法治与纪律下
楼梯间有烟蒂她觉得很丢脸
小孩不乖就打下去,巴掌就巴下去
学校里违反纪律时,女校长当着大家的面让小孩子接受鞭刑处罚
但家乐并不是不知道纪律
所以当大家在背诵校规,缺乏自制的纪律是无意义的
家乐可以很快的唸出来,他知道纪律是什么
他不是故意要违反规则,他是在维护他认为该保护的
校规中说要族群平等
家乐对泰莉的爱展示的就是相对于他妈妈对不同族群的平等态度
妈妈打他,跟学校打他并没有分别
都缺乏了对人的关怀与了解
家乐代表的是人性纯真而自然的情感面
而这也是被忽略的
情感在得不到关怀时用一种负面的表达方式展现
真正问题要解决不在压抑或惩罚这负面的表达
妈妈的无情,和学校的无情也无分别
妈妈因家乐打架到学校,她生气的说这样很丢脸
有老师经过时,她装没事
她在意的是丢脸,而不是家乐为什么打架
女校长说她是打给受害小孩的家长看的
学校也不是真的关心小孩
当小孩报了明牌0238让学校主任中了头奖
学校主任并不会分享给小孩子
但家乐会分享
他在奶奶的生日宴会上把昂贵的鱼刺拿给泰莉分享
或者在放学时,泰莉把耳机分一边给小孩子听
情感会从分享中建立
家乐这角色本来是令人讨厌的小孩
是个糟糕的麻烦制造者
但他反而变成了救赎,因为他真实的表达了他的情感
他用任性,判逆而帅直的方式表达他的内心
同时他也点出了家庭,学校的问题所在
他是最后仅剩的那只鸡
他代表的就像他的名字一样
当然,这部电影并不是完美的
但整体架构,拍摄手法都很出色
剧情中带出问题,也点出了答案
整体平稳流畅
虽然淡淡的,却让人可以回味