Red: King me.
Andy Dufresne: Chess. Now there's a game of kings.
Red: What?
Andy Dufresne: Civilized. Strategic...
Red: ...and a total fuckin' mystery. I hate it.
───The Shawshank Redemption
（刺激1995）
自古以来，西方文明就存在一套以“游戏”来培育领袖的悠久传统。在游戏中，讲
谋略、讲规则、讲公平竞争，从玩耍中潜移默化地磨练玩家们的胆识、机智、以及运动
家风度。流传到今日，最古老的几种游戏如西洋棋、桥牌等，依然是人们日常休闲娱乐
的一环；结合各式新科技媒介的游戏仍然源源不绝地推陈出新。魔术方块、乐高
（LEGO）玩具、弹子台、拼图、五光十色的游戏机、游戏软件等，要多复杂就有多复杂
、要多刺激就有多刺激，西方人似乎很“认真”地在搞各种大大小小的游戏，藉以在玩
乐过程中启发并教化各种不同喜好、不同性格的小朋友。
似乎在他们这套“从游戏中学习”的教育哲学里，游戏从来就不纯是拿来消遣、杀
时间用的。游戏的确仍为娱乐效果而生，然而他们在游戏上所寄托的“娱乐”还包括了
学习与成长。因此在这种初衷下所设计出来的游戏，无可避免地都含说教成分。能否将
这样的“说教”包装成不那么斧凿分明、不那么陈腔烂调，让玩家们（players）在不
知不觉间毫无抗拒地吸收到游戏所要“说教”的内容，并内化成日后“行为改变”的动
力，就是对游戏设计者功力的考验。
华特与丹尼俩兄弟，在大家似乎都已经习以为常的“破碎家庭”中，自得其乐、自
得其忧地生活着。在“爸爸家”与“妈妈家”之间像候鸟一样轮流居住，真正困扰着他
们的，大概也只有兄弟间三不五时出现的能力竞争和斗嘴胡闹。这样的成长背景，其实
和以往的“正常家庭小朋友”是差不多的。十几廿年前的小朋友一旦遭逢爸妈离婚，在
老师及同学的眼中，就会变成是个来自“问题家庭”的小孩，因为那时离婚家庭算“少
数特例”；现在离婚家庭“普及化”了，也就不再算“少数特例”，使得来自这种“破
碎家庭”小朋友反而较能自在地成长。
刚开始小弟丹尼玩球打翻桌上的饮料、毁掉父亲开会要用的重要图稿，似乎是在向
同样描述离婚家庭亲子情的经典旧片“克拉玛对克拉玛（Kramer vs. Kramer）”致意。
旧作中，担任绘图员的达斯汀霍夫曼在幼子意外打翻饮料毁掉他重要图稿后，只能悲情
苦命地熬夜赶工重画，还得接受上司对仓促赶出来的图稿百般奚落；《迷走星球》里，
则拥抱数位时代的来临───提姆罗宾斯饰演的单亲爸爸面对被饮料毁掉的图稿，只是
扬扬眉说道：“我还来得及在开会前用公司的电脑重印一张！”数位化，让多少的悲情
与苦力就此烟消云散。
老爸早早出门后，白目又无聊到没事找事做的小弟丹尼由地下室挖出一个神祕的古
老游戏机，还是台上发条、类似“大富翁”，只不过改以星舰旅行为主题的游戏机。每
次乱数决定前进的步数后，就会收到一张描述状况的“卡片”。不可思议之处就在于卡
片上所印的每种“下场”和“状况”都会真实发生，于是两个小不点与不知情的思春期
刁蛮大姊就随着游戏的进行，一块漂流到不知名的星系中接受一连串的震撼教育。“游
戏”逼使人成长；“游戏”制约出遵守规则的纪律与修养；“游戏”培养出兄弟间互助
互信互爱的情谊；“游戏”让思春期的大姊对一向瞧不起的弟弟“另眼相看”；“游戏
”激发出大无畏的勇气与克服困难的毅力。当游戏不只是游戏，当游戏成为说教的工具
之一，它还能否保有游戏本身吸引人的特质？当一个游戏成为一碗说教的大杂面，它还
会好玩吗？它还算得上是个“游戏”吗？
洋人对于“游戏”的定义，似乎与咱们大不相同。游戏对他们而言，简直都像是人
生的“缩影”───有任务、有难关、有挑战、还有规则得遵守。咱们眼中的“游戏”
则比较偏重于人生的“逃离”───在这个暂时忘却生活诸苦的世界里找到放松与休憩
、或抒发郁郁不平之气、让现实中无法填平的空缺得到补偿。
节录自超连结图文档：
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