听说某间学校因为疫情因素，解剖课只使用6位大体老师，过去是12位
变成大约30人使用1位大体老师，系所说会这样做的原因是怕疫情升级
学校停止实验课程，人手不够处理12位大体老师
这作法不会影响学生的学习效果吗?
想问问其他学校解剖课是如何应对疫情的?

毕业后觉得有看到就好，有没有实际在一堆结缔组织里面找到神经血管其实还好...就算是外科系大概毕业后也是重新学

翘课也不会被发现 太赞了吧

30人也太多 虽然以前我们一组大概12人 我也是随便切两下就高歌离席了而且真的大体跟手术房看到的感觉又很不一样

母校人少少一组 废物同学高歌离席其他人只觉得机掰

30人有点羡慕XD

有差吗？ 你要走外科？ XD

考高分的重点不是实做 而是唸书

那么多人在同一个房间也算群聚吧

割到最后还是看老赵==

人数当然会影响每个人能实作的时间

大多是在做苦工啊~所以其实人多反而好

你们这样会切得很轻松

解剖的重点在辨识而不是动手切，多人分工切好给其他人看其实也不错

虽然这样对不起大体老师 但真的解剖进步关键是老赵

超爽的好吗？ 反正上完第一堂课之后根本没剩多少人想动手XD

看到就好不用实际切，泡过福马林的质感跟活人差太多，很多时候也都是可老师私下做好的标本，因为课堂上都切坏了考*

建议不要用使用这个动词

说真的我觉得不必解剖 反正考试考得过就好

大部分的时间都在清fascia多一点人也好啦，考前demo再认真听就好

对临床和国考没有任何帮助，所以可以放心

老赵的解剖跟学校教的根本两个世界。

考试考过就好 高歌离席的同学实在是太多了

有资源认真学习 没有其实也没差

感谢大体老师

我怎么觉得还是有差啊 进刀房跟刀结构比较看的懂除非你把netter rohen 读爆不然凭老赵只是国考强而已 老赵比较偏系统解剖不是区域解剖

当年解剖真的很混，蛮对不起老师的

116慧做事，贞放心

进外科系真的重学

看完这篇以后还会有人想捐大体给学生解剖吗

我看完还是会想捐啊！怎么了吗？

医学生多数还是乐意且热衷于大体学习，请不要以少看多

我也觉得是楼上学长姐离开学校太久了，我记得大三第一次解剖还是很震撼的。而且多少也有因大体老师的道德压力而比较认真读解剖

超爱大体解剖课 唯一不翘课不需共笔就能唸的一门课也是主修唯一能考到前三名的课 就跟爬山探险或打电动一样有趣我这辈子永远都记得在一殡送大体老师走的时候 我掉的眼泪大概比自己阿公阿嬷走的时候还多 我永远记得是什么大体老师原来是什么职业 身高 跟家庭背景故事

推楼上

我也满爱大体解剖课的 比lecture有趣许多 泡在实验室里慢慢认识构造收获很多

推Hase

感谢大体老师 虽然我开的时候很笨什么都不懂 但由衷感谢

要捐就捐给专科医学会办的cadaver course有意义多了学生只会乱搞到最后通通忘光

我们班当初认真解剖的没有一个走外科系的啊 科

我们班大体重修的都走外科系

班上Top10好像真的都没走外科

认真的通常成绩好啦，成绩好怎么会走外科…不过老实说大体到现在还是有些印象