手机之于孩子与家长
先从家长看起
以个人观察，家长会给孩子手机有以下两种可能：
1. 必需品：课业、联络需要等。
2. 电子保母：你玩你的，不要来吵我。
（有其他可能欢迎提出）
除出发点是电子保母的家长外，
会因为担心手机影响课业，
也有可能是没想好配套管理措施。
例如：
孩子只需要收发讯息、联络、记事等基本需求，
那就不需要买太好的手机给他。
用手机容量，控制能下载的app数量，
或是手机方案的上网流量3.5GB以下等，
皆可以考虑。
如果孩子要求更好的手机，
相对家长也可以提出孩子必须达到的条件，
不要让孩子无偿取得各种奢侈品，
避免养成公主或王子。
另外，如果有奖励机制，
当孩子因为没遵守手机使用规则时，
减少奖励（可能是零用钱、自己付手机费等），
让他了解这必须付出代价。
现在的家长尽量给孩子安稳的生活，
在安稳的环境下，
孩子也很少会去思考什么人生目标，
能玩，当然就玩啊！
也或许家长光是忙工作，
就没时间、心力陪孩子，
当然也很难管理孩子的游玩时间，
或是了解孩子在想什么。
还有一种是拒绝了解，否定孩子，
当然孩子也就不愿意诉说自己的事。
最好的状况，大概是亦师亦友的相处，
可以聊一些孩子也有兴趣的经验谈，
让孩子自己去思考。
有个朋友，跟女儿相处就像姐妹，
会一起玩手游、看动画之类，
朋友很会电绘，女儿也对画画很有兴趣
聚餐时，常看到她女儿用手机画画，
因为不懂的地方，妈妈可以教她，
以刚上国中的孩子来说，技术算很厉害了！
从孩子的角度来看，
现在同侪的联系都是Line、FB、IG等
如果没有手机这窗口，
等于无法跟朋友连接、无法融入团体......
以前（约15～20年前），
或许可以高中才有手机，
因为国中以下，手机没那么必要，
当时手机也只有联络功能，
现在的情境完全不同，
建议尝试变通......
不要那么死板。
事物都是一体两面，
端看家长如何与孩子相处、协调。
之前说高中才能给手机，
那么就跟他说明，为什么我现在就给你。
这也没有什么尊不尊重的问题，
先生也没有先斩后奏吧？
夫妻间先放下坚持己见，
与孩子一起来协调（谈条件）吧！
还有，与孩子有共识，是家长的责任，
请不要宠溺孩子，
却要老师与孩子达成共识（管教），
家庭教育影响远大于学校教育。