办反同婚公投？林佳龙：大法官解释有其宪法位阶
来源：中时电子报
http://www.chinatimes.com/realtimenews/20170616003357-260407
2017年06月16日 13:20 卢金足
台中市议员建议市府办反同婚公投，市长林佳龙今天（16日）在市政总质询答询议员表示
，大法官解释有其宪法位阶，与宪法相当，公投结果还是不能违背大法官解释；教科书、
参考书编辑时均有其课纲基础，应尊重教育专业，且讨论性平教材时但应避免断章取义，
以倾听与沟通，帮助孩子成长。
市议员张瀞分、张廖乃纶今天在市政总质询时，关心同性婚姻可能影响孩子的成长，建议
市府应举办反对同婚的公投，并质疑有出版社所编辑的高中“健康与护理”教科书内容有
争议。
林佳龙表示，大法官解释有其法律上效力最高的位阶，与宪法相当，公投结果还是不能违
背大法官解释；教科书、参考书编辑时均有其课纲基础，应尊重教育专业，且讨论性平教
材时但应避免断章取义，以倾听与沟通，帮助孩子成长。
张瀞分表示，之前市府研考会调查市府挂彩虹旗的支持度，有51%的市民赞成，但她认为
同性婚姻将影响孩子的成长，质疑同婚为何一定要合法化，建议市府应举办反对同婚的公
投。
林佳龙说，讨论教育的时候一定要看见“人”，什么环境对孩子来说是最好，要考虑每个
小孩的生命历程，也需要我们大人一起来努力。
他强调，由于大法官释宪有其法律效力上的位阶，与宪法相当，公投结果还是不能违背日
前释字第748号解释的内容而来做相关的处理，而且目前社会对于同性婚姻已有基本的认
知，未来能再增加沟通、相互理解，让相关规定更完整圆满。
张廖乃纶表示，日前全国家长会长联盟等家长团体公布“全国家长性平教材不认同指数”
，抨击有些教材内容有争议，质疑有出版社所编辑的高中“健康与护理”教科书，书中内
容有问题。
林佳龙指出，教科书、参考书编辑时均有其课纲基础，应尊重专业，开放社会中每个人看
法都不同，但应避免断章取义，因为教育最重要的理念是倾听不同的意见，且社会不同意
见，必须透过讨论才会成长，应以理解化解恐惧，并站在帮助孩子成长的角度，进行倾听
与对话。
教育局补充，依据国民教育法规定，订定课程纲要及审定教科书的权责属于教育部，地方
政府及各级学校性别平等教育委员会并无权限调整教科书内容。