虽然已经很迅速的达标了, 不过还是希望能多一点人附议, 让这个议题能够更受到重视.
( 在期限内皆还可附议 )
http://join.gov.tw/idea/detail/4fd10b9e-fe38-471e-a936-97d4f8ad49da
请政府恪遵《性别平等教育法》，赓续依法办理性别平等教育及同志教育，保障多元友
善校园环境
提议内容或建议事项:
近日于政府公共政策网络参与平台上，出现多项意欲废除同志教育、甚或废除性别平等教
育之提案连署。然性别平等教育作为我国保障人权及宪法平等权的重要政策，不应因歧视
派主张而废除、也不应因有少数民众反对就打折扣。我们要求教育部应恪遵《性别平等教
育法》，持续积极推动性别平等教育。
性别平等教育法之立法宗旨在于实践我国宪法第七条之平等权规定，并厚植性别平等教育
之资源与环境，提升教育本质与内涵，建设性别平等之公民社会，由立法院在2004制定。
性别平等教育的首要宗旨，便在于理解与尊重。唯有透过教育，培养学生性别意识与多元
性别观点，建立对自己经验之反省能力，增加对学校体制中之性别默认及运作机制之敏感
度及洞察力，青年学子才能在日常生活实践及面对相关议题时，觉知自己所处社会位置及
立场，增加对不同经验及价值之理解、尊重与关怀，真正落实对于民主、平等、自由的现
代社会。
我们都反对性别偏见、性别歧视，更不可以忘记叶永鋕案，显示当代校园对具女性化倾向
之男学生充满敌意，不仅严重损及其学习权，甚至危害了更基本之人身安全及生命权。性
别平等教育的意涵，不光只是认识性别，更在于打造性别平等之学习环境。我们认为学校
应该要致力打造指友善的校园环境，使各种性别及性别倾向之学生，皆得以自由而充分地
学习与发展自我。学校应正视性倾向之多元性，给予异性恋、同性恋等不同性倾向平等对
待，并尊重学生及教职员工之选择。
我们坚定地要求蔡英文政府与教育部不能背离人权的理念与价值、且应持续肯认同志教育
就是性别平等教育不可或缺的一环。同时政府也应坚定依据《性别平等教育法》及《性别
平等教育法施行细则》持续推动多元的性别平等教育！
利益与影响:
依据 2014 年“消除对妇女一切形式歧视公约 ( CEDAW ) 中华民国 ( 台湾 ) 第 2 次国
家报告审查委员会总结意见与建议”第 22 点，如《公民与政治权利国际公约》及《经济
社会文化权利国际公约 》 审查国际独立专家团所建议的，审查委员会关切所有层级之性
倾向及性别认同教材的发展缺乏进展。 审查委员会也关切到，没有定期的监 督及检视系
统，来确保现存的性别平等指标及教材审查准则是符合 CEDAW 及性别平等教育法的规定。
审查委员会建议政府:
1. 咨询政府、学术、公民社会团体中的性别平等专家及 LBTI 社群 意见，在所有层级上
，制定更多有具有性别多元意识的运动及教材;
2. 确保教师、教授、教练、学校行政人员及性别平等教育委员会成 员接受上述教材之定
期及适当的训练;
3. 确保学校落实性别平等教育法， 要求学校针对基于性倾向及性别认同而被边缘化或被
歧视的学生采取具目标的措施以保护并促进其权利;
4. 建立定期全面检视与监督机制， 以验证性别平等教育指标及教材审查准则性之有效执
行以及具影响性。
唯有政府持续并坚持推动性别平等教育，才能落实并实践对于基本人权保障的要求。