※《读出盛唐诗人的内心戏：从100篇作品看李白、王维、杜甫的人生抉择》
一、活动办法：
1、抽奖活动页面
https://bit.ly/3OT35lB
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二、奖品介绍：
https://imgur.com/2xAq50X
◆抽奖名额：《读出盛唐诗人的内心戏：从100篇作品看李白、王维、杜甫的人生抉择》
一堂(三名)
◆活动时间：即日起，至2023/6/12(一)晚上12:00截止
三、阅读笔记：
虽然个人不才教过几年高中国文，但凭良心讲，国文课是一门相对而言不那么有趣的课程
，学生时代遇到的十个国文老师里有六个都在念经，具备超度学生往生极乐之深厚功力（
喂）～
出社会后，当我从学生的位置切换成教师，才发现同事们大多学识渊博、底子扎实。无奈
“知道”和“教学”是两回事，教学是门博大精深的技术，许多人满腹经纶，却不知如何
传授所学，致使书本上的知识仿佛离我们很遥远，甚至兴起百无一用是国文的错觉灯愣。
其实国文首重训练语文能力，当个人语文能力获得提升，理解、阅读、沟通和组织文字等
能力亦随之增长。与其说没用，不如说语文能力重要到如空气般，因为你无时无刻都在使
用，反而忘却了它的存在～
古代的诗词歌赋是一种经千锤百炼之精炼语言，尤其盛唐诗歌丰富多彩，笔力雄浑、富含
生命力，展现了极高艺术水准，故儿童读诗通常会从唐诗着手。然而，过去教育以背诵强
记为主，老师家长常认为通通背起来就没问题了！殊不知在囫囵吞枣的情况下，没几年就
通通还给老师。我还记得小学六年级班导逼大家背《长恨歌》，少一个字就打一下，问题
是才12岁的小鬼头，哪知何谓“此恨绵绵无绝期”！啊有啦，挨打时多少有些身历其境的
感受，原来是3D沉浸式体验教学啊（并不是）～
https://imgur.com/S9bt3e7
而《读出盛唐诗人的内心戏：从100篇作品看李白、王维、杜甫的人生抉择》系列课程，
由《唐诗鉴赏辞典》编纂者赵启麟老师领读，赵老师专研古典诗词，日日泅泳于古籍中，
练就了一身出口成章，信手拈来皆文章之好本事，俨然是中文界的国宝aka.活化石（胡说
些什么）！！
重点是赵启麟老师突破国文课枯燥乏味无趣无聊味同嚼蜡（到底要讲多少坏话）之刻板印
象，以经典诗词带出李白、王维和杜甫波涛起伏的人生。课程不再是照本宣科的作者介绍
、翻译课文、生难字词讲解巴拉巴拉，而以幽默有趣的主题导读。
https://imgur.com/OwyQlAu
例如过往个人一直觉得田园派诗人王维很没意思，人淡淡的，诗文也淡如水，我说王老板
你能不能多加点盐巴？人家喜欢吃重口（被踢出店外）！！ 结果看了赵老师谈〈王维的
求职之路〉，才知道哎哟喂呀此人不简单，不但是佛系美男子始祖，面见玉真公主时，还
知道穿上全套闪闪发亮的打歌服，展现他“妙年洁白，风姿都美”之俊美姿色，以博得公
主欢心，想当然往后进仕之路顺遂，这难道不是利用美色关说吗吗吗（狂吃爆米花）～～
https://imgur.com/gQHY4e0
在种种不为人知，精彩纷呈的八卦轶闻中，古人与我们的距离一下子拉近了，其生平经历
不再是印在课本上硬梆梆、无色无味的白纸黑字，李白散尽千金，求官不得之挫折，挫败
了原先昂扬志气；而看似步步高升的王维实则如履薄冰、战战兢兢，他最大的野心就是没
有野心，在他人眼中艳羡的高官厚禄，之于他不如过著“行到水穷处，坐看云起时”之恬
静人生。
原本不爱王维的我，突然对他产生共鸣，从年轻时代《竹里馆》的“独坐幽篁里，弹琴复
长啸”，到人近中年，四十几岁创作之《终南别业》，他毕生追求的始终不是外在物欲，
而是一份优游自得之内心平静。所以他的诗文中没有不得志之惆怅、没有忧国忧民之壮志
，反而充满了自甘寂寞，不想受到外界打扰的任情自在。理解后，重读王维诗句之际，彷
如一泓清澈泉水，洗涤烦乱心灵，带给我片刻平静。
https://imgur.com/hRm4RWh
《读出盛唐诗人的内心戏》除了能滋养心灵，从诗人的生命故事获得人生启示，瞬间坐化
为肉身佛外（并不会好吗）。学识丰厚的赵启麟老师以讲八卦、说故事的生动方式，引领
读者穿越时间，重回唐代熙熙攘攘、人文荟萃之多采多姿生活，在当代时空脉络下，深入
解析诗作、思想学说，与文学典故等，于轻松愉快气氛中提升文学素养和国学常识。
https://imgur.com/rrLb5bf
课程中讲到许多课本不会讲的八卦和谜团，比如李白和王维明明是同一个时代的人且同样
在朝做官，生活圈超近，还有共同好友孟浩然，但却行同陌路的可能原因（绝对不是抢孟
浩然而决裂）以现代例子比喻，就像王心凌和蔡依林为何没合作过！？
每堂课程都在20分钟左右，刚好是人类能维持专注的平均时间，并搭配多元视觉方式呈现
，让读者更容易了解。