※ 引述《TKB5566 (台湾知识库5566)》之铭言：
: 我是一个对历史有兴趣的普通乡民，平常会看历史书或是网络文章来吸收历史知识，
: 但是总觉得这些书或文章讲得有些浅，常常把一件事情归因到一个原因上面，
: 常常是归因到政治或战争输赢的因素上面。
: 我自己不是念历史的相关科系，都感觉的到一件事情的发生，不只是因为政治或战争因素
: 而是包含物质、文化、教育、人民素质、经济、财政，甚至是当事人的心理状态人格特征
: 各种因素加总在一起，才会有某件事的发生。
: 也就是说看事情要有办法从各种角度去看，而不是只是单一角度单一原因，如果只是
: 看单一角度单一原因来解释历史，我觉得那跟看大内宣大外宣没什么差别。
: 所以我觉得较好的学习历史方法，就是能从各个角度去解释事件或人物。
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你想要在学习历史之后，获得从各个角度解释事件或人物的能力?
所谓的解释，是对于问题的回答。换言之，你必须先提出问题，然
后试着去找出答案或者说这个问题的解释。
提问题有几个方式:
为什么 (why)，亦即什么因导致这个果。例如为何美军于海湾战争
能大败伊拉克军。
如何 (how)，亦即某事是如何达成或做成的。例如美国空军如何
消灭伊拉克的防空阵地的。
何时 (when)，亦即某事乃何时发生者。例如美国空军何时开始攻击
伊拉克，以及何时消除伊拉克空军和防空阵地的威胁?
何处 (where)，亦即某事乃在何处发生者? 某物产于何处等。例如
美国空军从何处基地出发攻击伊拉克的某处机场或防空阵地的?
何人或何物 (what)，亦即某事乃何人所做或者何物所造成者。何人
负责指挥美国空军? 何人负责指挥美国空军某次攻击行动的? 美国
空军是用什么东西达成对伊拉克地面目标的精密摧毁的?
有多少 (how many)，亦即某事物的数量。例如美国空军派了多少部队
参加海湾战争? 伊拉克空军有多少部队参加海湾战争?
接者你要尝试自己提出对问题的解答或解释。
当你尝试解释的时候，你会发现你需要某些资料；阅读资料的时候
你会发现你不知道如何判读这些资料。这会引出你我要判读这些资料
须要了解哪些知识而再进一步去搜寻取得与学习理解。
: 所以也才会有政治史、社会史、文化史、经济史、货币史、心理史学等等各种解释的角度
: 所以我想如果要自学历史，应该要能尽量以多个不同角度来解释才能真正理解历史。
: 可是我看很多书或文章，要嘛用说故事的方式在叙事，常常是用因为......所以......
: 这样的方式在解释历史，这样就很容易变成把事情解释成是单一原因引起。
: 或者是只解释单一事件，较少指出这件事与其他件事的互动关联。毕竟历史是连贯的
: 解释一件事情照理讲应该很难不连结到其他的事情上面，但是介绍历史的书或文章常常是
: 以一个朝代、一场战争、一个领导人为单位在叙事说明。这样把历史的关联互动给移除掉
: 我觉得这样很不好，感受不到历史的生命力、前因后果与多元的角度，
: 偏偏很多书跟文章就是这样。
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