课纲记李友邦抗日 不写遭国民党枪毙
2014-05-25
〔记者曾韦祯／台北报导〕马政府黑箱“微调”课纲，强化台湾与中国的连结，指定要将
抗日英雄李友邦写入课本，却刻意回避后来他遭“祖国”枪毙的事实，台湾史学者指出这
种无情的历史教训，才需要被记取下来。
学者：历史教训才需记下
台湾历史学会昨举办“二十世纪人物评价与历史研究”研讨会，台北教育大学台文所教授
李筱峰以李友邦的悲剧与历史教育，探讨争议不断的“课纲微调”。
李筱峰指出，“课纲微调”将原本的“日治时代”冠上“殖民统治”，还强化台湾人参与
对日抗战的历史，更指明应写入“李友邦等赴大陆参与抗战”。事实上，芦洲出生的李友
邦，黄埔军校毕业后，因投入左翼阵营遭国民党右派所拘禁；直到西安事变后才获释，并
转往浙江组织“台湾义勇队”；战后得以“半山”之姿协助接收台湾，还一度负责全台的
三民主义青年团，而被称为“台湾王”。
然而，因国民党的权力斗争，有左倾背景的李友邦，被安上“参加匪帮，掩护匪谍，意图
非法颠覆政府”的罪名，一九五二年四月廿二日，押往新店郊区枪决。
李筱峰：课纲迎合国民党
李筱峰认为，课纲迎合国民党的政治正确，只撷取李友邦抗日的历史；其实，他为祖国卖
命，却遭祖国夺命的历史，才更是大家应记取的历史教训。
他也指出，“台湾义勇队”对于中国抗日史而言，没有结构性的影响，人数最多也才七百
余人。但二二八之后在海外发展的台独运动组织，人数更多、历时更久，还能影响国际政
要，进而对台湾的民主运动产生作用，却为课纲所忽略。
政大台史所所长薛化元亦认为，“现状渊源”是历史书选择事实的重要标准，历史课纲确
实有重新讨论的必要。马英九在担任国民党主席的二○○六年，就在国民党中央党部悬挂
起巨幅李友邦图像，但他至少也该对当年国民党“错杀忠良”，表示一下态度吧！
前国史馆长张炎宪指出，依马英九的逻辑，李友邦只是国共内战的牺牲品，只要改善国共
关系，这种好人就不会死了。李筱峰接着补充，马英九对白色恐怖的平反对象，都是左派
或亲中派，没有独派的，这也是对北京表态的一种方式。
中台科技大学助理教授苏瑞锵亦撰文批评马英九在哀悼白色恐怖受害者的同时，仍歌颂制
造这一切的两蒋父子，甚至肯定戒严对台湾的贡献；到最后，“课纲微调”竟删除掉公民
课本内的白色恐怖，还直接将白色恐怖与反共政策连结，种种思维根本是在合理化白色恐
怖。
＝＝＝
http://news.ltn.com.tw/news/opinion/paper/781899
〈李筱峰专栏〉政治宣传与历史教育
2014-05-25
台湾历史学会举办“二十世纪人物评价与历史研究”研讨会，我发表〈李友邦的悲剧与历
史教育─兼论课纲“微调”〉一文。以下是本文主要论旨：
此次教育部对中学历史课纲的所谓“微调”内容，在日治时代部分强调台湾人参与抗日的
历史，其中特别增加“李友邦等赴大陆参与抗战”内容。
学生如果只读上述“微调”课纲所编撰的课本，对李友邦的认识就是“台湾人效忠祖国的
抗日英雄”，殊不知这位“效忠祖国的抗日英雄”最后竟被“祖国”枪毙！
当时身兼台湾省政府委员、中国国民党台湾省党部副主任、三民主义青年团中央直属台湾
区团部主任的李友邦，于一九五一年十一月被蒋介石下令逮捕，四个多月后被处决！
李友邦为“祖国”卖命，最后却遭“祖国”夺命的历史，绝非只是特殊个案，而是当时台
湾社会菁英们的共同命运。
历史的理解应该多面且宏观，历史教育也该如此。然而这次历史课纲“微调”，仅撷取李
友邦赴中国参加抗日行动的经历，“台人参与祖国对日抗战”显然符合国民党的“政治正
确”；但是李友邦最后遭“祖国”处决，则只字不提。其实这段“为‘祖国’卖命，却遭
‘祖国’夺命”的历史，才是台湾人更该记取的历史教育。
这种选择性的教材，无助于对历史的多面理解，只是“借死人讲自己的话”，用断章取义
的教材来误导学生，那不是历史教育，而是“反教育”。无怪乎黑格尔说：“人类从历史
得到的唯一教训是，人类没有从历史得到教训。”
固然，历史教材因篇幅有限，不可能毫无选择，但教材选择除应多元而宏观外，必须符合
比例原则，例如事件影响的深浅、规模的大小、远近的关系等等。万不可舍影响深者，而
取影响浅者；不该舍规模大者，而取规模小者。
以李友邦参加中国抗日的“台湾义勇队”而言，在中国抗日战争史上及台湾史上并无结构
性的影响。若论规模与时间，这个运作约六年多的“台湾义勇队”，人数只有原先的四十
二人，后来增加到七百多人而已。这样的时间与规模，如果拿二二八之后在日本、美国、
欧洲发展出来的台湾独立运动的许多组织（如“台湾独立建国联盟”）来相比，长期在海
外为台湾人发声时间长达五、六十年，参加人数成千上万，而且成员“几乎清一色的知识
份子”、“全世界根本看不到这种几乎每人都是硕士和博士的革命团体”。海外台独运动
与组织不仅影响国际政要，也对台湾岛内的民主运动发挥直接或间接的作用。如此天渊之
别，如果李友邦的“台湾义勇队”必须写入课本，则台独运动的组织与团体就更该大书特
书！然而却只字不提，显然不合比例原则。这样的课纲“微调”，只是在替国民党进行政
治宣传而已，绝对不是教育！
（作者李筱峰现任国立台北教育大学台湾文化研究所教授，http://www.jimlee.org.tw）