大纲
前言
个人背景
推甄
考试成绩
笔试准备
备审与面试准备
其他
前言
谢谢Graduate版短期冲刺、没有补习的心得文，让我在准备考试期间，对自己失去信
心的时候，能够重新有力量来读书；也谢谢Graduate版让我找到读书会加入，除了讨论考
古题之外，更是我备考期间精神上的支持。
本来想说研究所上榜的话，PTT的首篇文要放研究所心得文，结果放榜那天在朋友鼓
吹（？）下，拿来贴榜单文了。然后我好像写太多（废话）了><
个人背景
［研究、服务经验］
台大心理系应届毕业，在校成绩大概中上。大三下修研究入门、认知发展相关专题、
旁听临床组lab meeting。大三暑假跟语言所实验室（语音学、心理语言学相关）、大四
当兼任研究助理。没有做过大专生计划。
有自闭症、离岛、国小小团辅相关服务经验。
［学校选择］
特别感谢我的导师，大三暑假前去找老师获益良多，谢谢他鼓励我要读临床、若未来
会从事实务工作不一定要留在台大，提醒我要考虑教授研究领域和系所的氛围，也给予我
很多建议与帮助。当时跟老师聊完，回想过去自身经历、多方考量后，让我下定决心要读
儿童临床心理学。台大目前没有专做儿童临心的教授（相关课程、实习也是好多年以前开
课），所以一开始就把目标放在政大、成大两间学校。另外政大网站上有写可以和辅咨硕
互相修课，我觉得这个有点吸引我，虽然不知道实际运作情况怎么样。
推甄
大学期间没有什么跟实验室的经验，跟临床相关的经历也不多（台大大学部相关的课
程只有变态心理学、也没有什么见习的机会），所以原本就做好可能会考试的打算，虽然
考试的录取率真的很低QQ，推甄对我来说只是多一个机会。
大概快开学的时候才开始想研究计画，再花了一个星期找相关文献、看文献，真正写
研究计画大概只花了两天赶完，然后压死线交备审。根本没有空给其他人看，可能写得蛮
烂的，这是坏示范所以不要学我哈哈哈XD
台大、政大、成大的推甄面试撞期，考量未来研究兴趣报了政大、成大，只有成大进
面试，然后结果是备取，因为面试撞期所以不太可能备到。
考试成绩
考试报了台大、成大、政大、中正四间学校，政大和中正有进面试，最后政大正取、
中正备取，政大以外的学校就不特别放成绩了。考量未来研究兴趣、加上准备时间真的不
太够，台大考的认知与发展心理学没有特别准备，真的只是以为对台大的考试内容有比较
高的掌握度所以报的，另外就是当练笔体验考试气氛（？）
政大考试成绩：
英文82（门槛66）
统计、心测、心实66（17%）
普心29（16%）
临床与变态59（17%）
笔试加权成绩25.89（参加面试门槛24.08）
资料审查95.4（10%）
面试95（40%）
总成绩73.43（正取最低72.13、最低录取61.84）
笔试准备
［时间规划］
先声明我觉得我的笔试准备应该没有什么参考价值，可能只对心理本科系、或是修过
考试科目相关课程，对考科内容有一定的熟悉度和基础的人有一点帮助。真的读书时间其
实没有很多，考试的时候很大一部份都是啃老本>< 希望正在阅读这篇文的你可以找到最
适合自己的读书方式！
暑假的时候去实验室、社团服务队就耗掉大半暑假，八月中以后才比较有空，但也只
有把心统复习过一次，还有大概思考研究计画的方向，剩下的时间只想耍废。开学之后有
一阵子在弄推甄的东西，也没读什么书。
推甄放榜的时候就知道不太可能备到，这时候才比较认命开始认真准备考试，因为原
本就想说可能会考试，所以读书的心态蛮快就调整回来。另外我住学校宿舍，大部分时间
都在宿舍唸书，蛮常会有诱惑，然后就开始整理东西、做琐事，但我又很懒得去读书馆，
因为可能要带一堆书。
大四上的学分有超过一半是辅系的课，然后辅系是个报告系，所以期中期末没什么压
力，但平常讨论报告什么的也是挺耗时间的，而且比较不能完全放掉，只好顾一下课业。
我觉得我是有点难同时兼顾好两件事的人，有点压缩到读书时间，学期间不一定每天都有
读书或做题目，视当天状况而定。
没有补习，一方面是觉得没有时间，另外自己觉得去补习班有种浪费大学学费的感觉
XD所以决定自己唸。看了一下很多上榜的人都有补习，可能是因为大部分准备考试的人都
有去补习（吗？）
［读书会］
大概十一月的时候在PTT Graduate版看到有人组临心所的读书会，十一月底开始加入
读书会，每周一天晚上以线上的方式讨论考古题。进行方式是决定每周要写的考古题年份
与科目，选择题各自写再讨论答案，名词解释、比较固定答案的手写题就分配每个人写几
题，比较申论性、要阐述自己想法的题目也是各自写再讨论。
刚开始看到考古题真的觉得很崩溃，然后超级难产，尤其是政大的衡鉴治疗计划题，
可是久了就知道即使自己不会也是要乱掰一下，也比较有乱掰的方向（例如：成因不太会
写就从生理-心理-社会模式去思考）。
写考古题的时候，我没有时间写全部的手写题，所以没特别练手写，但每周讨论前会
看过题目，比较不熟的地方或是自己写的题目都有去翻书。上述学校课业有点压缩到自己
读书的时间，觉得一周的时间拿来看考古题、查资料、读在考古题里面发现自己不会的东
西，然后写自己负责的题目，就过了。加入读书会后到学期结束前（一月中）算是以考古
题来读书（真的要对考科有一定掌握度才可以这样做噢），原先订的读书计划进度缓慢。
最后有讨论完台大、成大、政大近五年的考古题。
真的很感谢读书会的伙伴们，我觉得读书会补足了我对考古题答案的需求（可能会最
吸引我去补习的原因？写考古题没有答案真的很痛苦）读书会成员的背景、经历都不相同
，讨论题目时可以有一些不同的观点。读书会也鞭策我要认真读书，想到大家一起努力，
更是我备考期间精神上的支持。另外也谢谢室友忍受我每周好几个小时的读书会讨论。
［考前冲刺］
真的非常认真读书备考是一月中，这时候才每天早、中、晚都有读书，然后发现自己
前面读的都忘记了，或是组织知识的方式非常混乱QQ 做了心统、心测、变态三科的精简
笔记，帮助自己建立答题的架构，也方便自己上考场前快速复习，虽然考试前不一定有心
情看。考前一天再把写过的考古题复习一次，没有时间练手写，名词解释或是比较有固定
答案的题目我都直接背读书会伙伴们写的答案。
［各科准备］
下列书单的部分，英文书都是修课时的指定阅读，中文书大部分是去学校或市立图书
馆借的。
心统、心测、心实：
台大心统讲义
Howell (2013). Statistical Methods for Psychology. 8th ed.
心理与教育统计学 林清山
台大心测讲义
Gregory, R. J. (2015). Psychological testing: History, principles, and
applications (7th.ed.). Boston: Pearson.
Christensen, Johnson, Turner (2015). Research methods, design, and analysis.
(12th edition) Pearson Education.
Kantowitz, Roediger III, Elmes (2015). Experimental Psychology. (10th
edition) CENGAGE Learning. （心理物理学、反应时间、学习制约、社心）
心统和心测主要读上课讲义，心实读上课笔记，看不懂笔记写什么的地方才去翻课本
。要注意各校的出题方向，心统考概念或考计算准备方式就不太一样，心测会出的题目就
比较固定（如果写到编制测验的题目还会回想起心测实习的各种回忆），心实要特别注意
受试者间、受试者内和混合设计的ANOVA计算比较。
中正只考心统，但心统考很多计算，看考古题发现心测和心实的部分可能混在其他科
目。还好以前修心统的时候有规定作业要手算，参考以前心统写过的作业、还有林清山那
本心统。
临床与变态：
David H. Barlow, Vincent Mark Durand, & Stefan G. Hofmann (2017). Abnormal
Psychology: An Integrative Approach 8th Edition, Cengage Learning.
变态心理学 三版 张本圣等人译（Kring等人原著）
临床心理学 2版 游恒山译（Trull & Prinstein原著）
DSM-5精神疾病诊断准则手册 台湾精神医学会
变态应该是我自己所有考科里面记忆最模糊、最需要读的，因为时间不太够，觉得中
文读比较快、对我来说也比较好记忆，所以主要读张本圣那本变态心理学。修变态课程的
时候，老师说一学期的课太赶，只有大概带过神经发展障碍那块、没有上老化的部分。另
外台大没有开给大学部的临床心理学相关课程，所以临床的部分我是参考中文书，虽然因
为最后没有时间读，所以只看了每章后面的名词解释。
政大的衡鉴治疗计划题真的很难，读书会的讨论之后我才有比较抓到应该怎么写。台
大前几年有出填空题，考很细，会怀疑自己到底有没有读书的那种。成大往年的出题我觉
得有点背书，尤其是诊断准则的部分，只好拿DSM-5来看，但还是记不太起来。
普心：
心理学