因为整个过程太刺激了，想写个文回顾并肯定一下这段过程的努力，也顺便做过纪录，这样
如果复试试没过至少知道未来要从哪开始。
一、背景
中山剧艺＋师培生，在决定考试之前已经修过了以下科目:
辅导原理（老师是名师，可惜那时候的课都在表演课之后，到后来都是去睡比较多⊙﹏⊙）
学习评量（老师盯很紧，所以学得算紥实）
教育心理学（我都在玩，认真没唸书，低空飞过）
心理与教育测验（心理是写好看的，老师专长是教育测验，但还是有一本很棒的参考书啦，
等等说）
教育统计（推老师XD。老师选的上课用书也很棒）
所以，我的程度算是有点基础的幼幼班（非白纸，但也只有基础程度）啦。
二、成绩
我只有考彰师一间学校，这是我的成绩，考得有点普，大家可以当门槛参考
辅咨（60％）83
测验（40％）70
总分 77.8 【最低录取分 77.6】
（联合招生：一般组进复试，婚家没过）
三、动机
之前三上上到辅导原理的咨商技巧的时候觉得咨商的对话方式非常的温柔，虽然自己没有很
认真，但这门课开启了我对咨商领域的好感跟好奇。于是，我三下时决定以教检通过为目标
，优先复习辅导跟测验两科，做为对自己兴趣的试探。
可是，因为我并不认同内心有黑暗面的自己有资格学咨商，加上当时疫情还有很多很多其他
的压力，于是我就崩坏了。那时的我连好好生活都无法，更何况唸书。所以，彰师辅咨顿时
对我而言变成一个遥不可及的梦……。
后来，因为有身旁朋友的鼓励，也想了一阵子，终于在大概11月底简章出来时选择报考。在
一个比较好的状态下，给自己、也给成为助人者这个生涯选项一次机会。
四、备考
11月底到跨年前
因为还在接近期末考跟系上的毕制，所以这个时候就是退选掉跟不上的课，然后想尽办法挤
出零碎时间唸书。
一开始，我会把所有的行程，包括上课，注记到日历上。之后，我会看着日历，抓出每天可
以唸书的时段，并且标记那个时段要唸书，这样我就知道那个时间要去图书馆唸Corey。我
也会随身携带Corey，这样如果我上课想发呆时还有一个选项叫看看Corey
如我所愿，我在跨年前读完了Corey的第一遍。之后就是去跨年，还有好好准备期末。回家
休息一下，准备第二波冲刺。
一月中到小年夜
这个时期差不多一个月，就是认真、心无旁骛的一天六小的唸。这时，最让我焦虑的事：“
怎么办，剩不到两个月了？我怎么还在打基础？”
所以每当我有这个想法的时候，我就会翻翻各校的考古题，让自己知道自己不会白唸，安抚
一下躁动的心。然后这个时候唸书的频率大约是一周一科
【第一周】测验统计的总复习。
因为这科有点基础，所以我会调出网络上各校近四年的考古题，抓出一个大概的考试方向，
主题式的复习。读测验的同时，会把统计抓过来一起看，像是比如我读信度的时候，我就会
复习统计的相关。
所以在读书章节的安排上，我的策略是这样：
（一）测验四要素
（二）优良试题的元素
（三）古典测验理论和试题反应理论
（四）量表类型
（五）测验的种类（含心理测验）
（六）测验结果的解释及测验伦理
（七）统计观念：假设考验、统计检定
一天一主题，所以差不多一个礼拜就复习完了。
【第二周】Corey团体咨商：理论与实务
整本拿起来啃，最后两章实务应用没唸。
读书顺序：ch1~3、ch5~9（团体动力，必看）、ch4（复习个别咨商的一些观念）
【第三周】心理学、辅导原理
这周因为有打工跟回家，所以唸书的状况稍差一点。心理学虽然不考，不过“变态心理”、
社会心理、人格心理、“智力”、“心理疾病及治疗”这几个章节可以看一下，有些小知识
可能会考出来。
辅导原来的部分，我用的是黄政昌主编的《辅导原理与实务》（推），这本可以当总复习。
除了可以厘清辅导的定义、学校辅导的功能、个别级团体咨商理论外，他还说了关于个案概
念化、心理测验及解释、常见心理疾病学生辅导，还有自杀危机辅导。是一本很完整的书，
基本上会考的80％都在里面了。
【第四、五周】Corey ＋sharf 咨商理论
我以Sharf的书为主，搭配Corey ，地毯式的把所有咨商理论读过一遍，并且把重点处摘要
出来做笔记。一天一理论，所以读完刚好专心过年去。
【过年】
休息，放松的复习。推荐邱珍婉《图解咨商技巧》，薄薄的，有图有重点，负担不大、很适
合考前看。
过完年，考前倒数15天。
这个时候，就来写考古题啦。这时候的挑战是，也许读了很多，但观念可能不够经熟，所以
错得乱七八糟是正常的。
因此，我的做法就是确实写、确实的订正。错的题目就翻书，把正确观念条列式的整理在笔
记本中。（就是做详解本的概念啦）为了练习万一可能出的申论题，条例式方法如下：
一、（一）1.（1.）
如果是错一模一样的观念，为了强迫自己复习跟节省时间，我就会直接注记哪一年也错过，
就去看那年就好。这里还有一个小技巧是，如果知道题目要考得观念，可以直接从索引页里
找到想知道的概念，然后翻到相对应的页数去读。比如说，我想知道“效度”，我就去索引
找效度，索引说效度在127页，我就去127页读效度这个部分。
噢，然后因为这时候已经开学了。所以我有写信跟老师们请假，考前最后一个礼拜我几乎都
没去上课。最后几天，还有一点时间。我担心自己还有缺失的观念，所以我把《辅导原理与
实务》拿来做了总复习。然后，因为我担心可能会考名词解释，所以我把Corey的索引印出
来，逼自己试着解释名词，不会的就翻到相对应的页数，然后把书的解释记起来。
考试当天
其实考试当天不太有时间唸书，所以我把错题笔记带去让自己再记一下这些错过的观念。
以上就是我备考的过程啦～
五、心得
其实彰师大最让人不安的不是题目难，而是没有近几年的考古题，无法预测老师的考试方向
。所以，可以多写写别的学校（例.台师、政大、台南、高师）的题目练练手感。
彰师的辅咨题目中间偏易，对于基础知识的理解跟应用比对于小观念知识的记忆还要重要。
我猜是为了配合新课纲的趋势，可能教育体系的学校都会有这个趋向，可以再观察看看。测
验的部分比较吓人的是前面20题是英文，但如果专有名词有稍微背一下，英文理解又不差的
话应该是可以有好的表现的，因为题目本质不难。统计题目的计算数字丑到怀疑人生可能慢
慢会成为一种彰师的定律，所以如果可以的话，在写考古题时练习使用近似值计算是一个有
效的策略。
这就是我的初试冲刺心得啦～太刺激了，如果能重来，我绝对要乖乖听课或早点准备，不然
压力真的超大。对了，如果不想补习又需要有人抓重点的话，可以去学校的师培中心问问看
有没有辅导原理、教育测验、教育统计类的课，并写信问问授课教师能不能旁听。乖乖听课
的孩子总是有收获的 XD
六、几本我觉得重要的参考书（依重要程度排列）
（一）辅咨
Sharf 咨商与心理治疗：理论与实务（第一遍建议）
Coery咨商与心理治疗：理论与实务（第二遍加入）
黄政昌《辅导原理与实务》
林美珠译《助人技巧》
Corey 团体咨商：理论与实务
－
Sternberg 《普通心理学》
邱珍琬《图解个别咨商》
邬佩丽《危机创伤处理》
游恒山《图解心理学》
（二）测统
余旻宁《教育测验与评量》（很多学校其实都考这本，尤其政大考古题总不小心出现里面的
内容）
《行为科学统计学》（老师上课参考书，其实写得还算浅显易懂。数学3级分如我都懂了）
朱锦凤《心理测验：理论与应用》（其实写得蛮好的，很适合借来在写考古题时查阅观念）
－
郭生玉《教育测验与统计》（没看过，但以前上榜文都推，放一下好了）
林清山《心理与教育统计学》（原因同上）
最后不免俗要谢谢这一路上鼓励我、支持我的朋友，还有前人的心得文。然后，因为复试结
果还要一段时间才知道，如果有上，再来更新文章，分享复试经验。
（我希望我能来分享 紧张死了）