北大统计系毕业，因为板上已经有大大分享心得，这边提供一个重考角度的准备方式给各
位，同时感谢graduate版所提供的资源与资讯～
在校学年排名大概是60%这样，大四下还在重修数统跟抽样调查，也缺一堆学分＝＝
因为在校没有到非常用功，所以我的统计观念偏松散，大多是某些课的记忆，较缺乏串起
来的完整脉络
第一年：落榜
第二年：台大经研(正1)﹑政大经研(正1)、北大经研(正3)
所别 个体 总体 统计 英文 加权总分 最低录取
台大经研 72 82 47 49 225.5 151.5
政大经研 67 55 75 197 120
北大经研 83 34 80 197 98
参考用书： 高升老师 正课课本＋题目 （全）
高升老师 题库课本
高升老师 个、总体题库 （也就是黑本与红本）
楚瀚老师 正课课本＋题目 （全）
楚瀚老师 题库班课本＋题目
楚瀚老师 数统、计量课本＋题目
毛庆生老师 古典新论＋笔记
Wooldridge 的 Introductory Econometrics: A Modern Approach
文章约莫分三段，有任何问题或想讨论的都可以站内
（一）
先谈谈第一年的状况：
第一年因为跟着高升老师学习，当时的经济程度真的算是不错，统计因为学校多少
到些底子，所以也是自认足够上考场应付，不求高中，只求能正取后段或备取前面的心态
。所以第一年在准备研所的暑～隔年春，基本上都是把重心放在经济上面，统计则是一个
佛性准备法ＸＤ而结果是全都烙赛，有点意外的是，我经济上面不是那么确定问题点，统
计则是无意外的都超低分。加上第一年报名的所别也几乎是当天的一线热门所，所以就被
重榜高手们弹开啦
就落榜的心得来看，我重考首要的目标是将统计观念全部重建一次。
（二）
统计——楚瀚老师：‘脑中无公式，心中有楚瀚’
重考选择楚瀚老师的原因大多是因为，周遭朋友、学长与老师都是楚瀚的学生或麻吉。
当初也有同学担心说，楚瀚的统计会不会教得不够深，或者不够广。我只能说
“楚瀚就是统计神” “楚瀚就是统计神” “楚瀚就是统计神” “楚瀚就是统计神” “
楚瀚就是统计神” ，重要到我不自觉得讲了五次。我可以很自信的跟未来的考生们讲，
完全不需要有这样的焦虑，以下依时期分述
春季：
尚处在落榜的低落期，这时候同时把学校缺的必修补一补，同时报名了楚瀚老师春季班
，因为当时进去听的班级好像同时有高普考的学生，所以老师普遍会讲慢一些，在前半一
开始的机率论或常用数学工具，我算是以作业题目（课本＋细说）为主，如果老师讲的
part我题目都写完了，就会自己开始翻下一章节。大多时间是听老师讲笑话啦，不时会被
老师的笑话戳到点ＸＤＤ约莫进入中段，老师提到常见分配开始就同步跟着老师，并且一
并完成细说统计，大概在暑假开始前，我差不多也把细说写完一次（比较后面的内容因为
还不熟，所以写得零零散散），这个时期渐渐开始问老师问题，老师都会相当温柔的解题
，但因为统计架构还不够完整，常常自己回家想一下就觉得问了白痴问题 ＝＝。当然还
是很建议未来考生们，积极地问问题，所有的问题都是自己观念更加完善的证据～
夏季：
暑假开始就有给了自己小目标，必须在暑假结束前就准备好上考场的能力。所以我从头
开始跟楚瀚老师课，这时候开始有了大量的小考，因为除了上课＋写题之外，我会想更精
确抓一下老师认为重要的题型。如果之后的学弟妹们碰上小考，我会强烈的建议到考，考
得好或坏都不重要，让自己的学习进度持续地跟上老师。因为自己是重考，所以还是能不
时的小超前些进度，如果应届考生的话，则以与老师进度一致即可，同时让自己习惯自己
能接受的读书份量。
秋季：
秋季开始了楚瀚最有名的题库班，课程绝对超值。首先，因为暑假跟着老师上课，所以
题库班的流程算是有点熟悉，这个时期就像是老师在帮我们检视整个统计骨骼的妥善程度
。不得不说在这个时期，因为题目从前面章节再次扫起，在不断检视自我观念的时候，感
受到两个明显的进步。
1. 原本需要稍稍背诵的观念或推导过程，渐渐能顺手写出来
2. 统计的脉络有被串起来的感受
（同时我在北大经研旁听朱教授的数量方法，万分感谢老师欢迎旁听生，我在这边的考试
与课堂吸收都十分顺利，绝对是因为上了楚瀚老师的统计 。）
接着一路到春季考前，差不多是老师进计量的时候，再次体会到老师神的地方。我在不
偏、有效、一致性的破坏，其实是在楚瀚老师这边才完整的建构起来。至于数统，老师依
然讲得很精彩，不过因为经研所考的比重比较少，我大多是课堂上尽力理解，不懂下课马
上问，回家后稍稍翻一下例题，跟计量相比，数统只专注在经研常出的几个章节。
至于Wooldridge大神的计量是拿来调剂身心用，里面的例题我觉得都挺酷，内容也不会
太难，如果要看的话，我觉得到Heteroskedacity就好。记得去年的考题还是前年，就有
题目是从里面拉出来 ，运气好说不定可以碰上未来的考题
综合上述，可以发现我在文内提到很多架构、脉络，楚瀚老师给予我最多的就是这点，
所以作为前面的回应：会不会不够深？不够广？
当我能清楚得捕捉统计的结构，回头检视自我的时候，已经发现自己学得很深且广了。
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经济——高升老师： ‘基石’
高升老师的经济可谓是我所有经济观念的基石，我会这么说也是承自前言，第一年落榜
原因我真的不晓得经济哪边出问题。如果要讲讲经济的准备，大致分两个时期
第一年：
第一年我把考研重心都放在经济上，那时候觉得补习班老师的统计课实在是太无聊，跟
高升老师的课相比，听经济真的是有趣多。从作业扎实的写、训练反应的测试、模考，我
几乎是随着老师的步伐，逐渐在经济这科获得实力与信心。不时老师也会在课堂上提及一
些时事的见解，总是直言阐述想法，这样的态度影响我很多。大约在秋季时候，在中坜班
上课几乎都黏着老师问研所的事情，当时对于研所充满很多的希望，老师也是挺看好我
（不过我没有跟老师讲自己放掉统计..＝＝ ），觉得自己或许可以靠个体跟总体来考经
研所。
另外小推荐一下，可以在有足够的个体基础之后，去旁听些经济系所的课，我当初是选
修了北大的资讯经济学，因为老师很常提到直观的思考角度，对于我之后写台大的个体相
当有帮助，因为台大的个体其实运算量都不大，往往是希望考生透过经济直观去思考。
第二年：
差不多开始准备重考，接到老师的电话，问我有没有兴趣接任台北班的经济助教。当下
我满讶异，同时也很抱歉，第一年什么研所都没考上。总之，很感谢老师在这个时期给我
信心。我也没额外准备什么，就是跟着老师的课，把第一年的东西拿出来再啃一次，黑本
红本交换著写。暑假前跟着课＋练题目，秋季开始练题库本＋整份历届考古，个体跟总体
的凯因斯都是靠老师帮我打底，才让我第二年可以放心练题目。接着要谈的ＤＧＥ，也因
为有了高升老师的经济基石，才得以建构上去。
看完上文，可以发现我在准备经济学的路途上，几乎是安心地跟着老师脚步。第二年可
以把重心几乎放在统计上，真的是因为高升老师给予的经济学底子相当地充足。
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ＤＧＥ：
第一年就认识了李学长，学长就像是高升老师的存在般，教导了我ＤＧＥ所有核心的观
念。此外，影响我最多的是第二年，学长给予我精神上还有心态上的支持。第一年的准备
上，只看古典新论的第七章～第十四章跟学长的讲义，课后的习题没有做太多，大多要确
认历届题目的答案，才翻翻老毛的解答。一样力求在班上弄懂观念，不会的就马上问，不
建议把DGE的问题带回家慢慢想，对于考生而言的投资报酬率或许偏低 (明年很可能没有
那么多配分的老毛题了)
而重考那年，马上决定要在毛老师退休前旁听总体。先说，如果个体基础不好的话，我不
太建议来听台大的总体，原因在此时DGE探讨的框架下，大都在描述Decision Problems，
简单讲就是一堆F.O.C起手，再一口气进一堆市场、投入要素加进来讨论所有总体变量，
从个体出发到最后总体的讨论，就是把经济整个串了起来。在课程的进展，会渐渐浮现之
前老师所教的细节。如果未来学弟妹们在听课上有点吃力的话，建议找朋友或战友一起去
听，先求听清楚老师讲的，再慢慢回头做笔记，互相COVER应该会比一个人念来得轻松点
。推荐一个小小撇步，我自己会把老师上课讲的话写进笔记，这些话在考前回头翻，其实
对于复习帮助很大。后期也不时把毛老师的笔记拿出来翻翻，其实也是挺调剂身心的
最后，如果在毛老师上课时候，自己不自觉得讲出 ”啊哈“ ，那我想ＤＧＥ应该就不会
是太大问题了。
（三）
分享一下重考时期的不安：
学科的准备外，身心的磨练亦是重考的一大课题。此时的焦虑会大致来自于”如果失败
了，好像人生就消失了两年“，这样的焦虑会一直缠着自己，而持续运动会是一个好方式
去降低情绪波动，同时体力变好能很有效地增加读书效率，我自己运动方式是早上自己打
打球。另外，不要强迫自己克服焦虑，这样的情绪是无法克服的，所以就一直学习著与之
相处。找朋友聊聊、吃个饭、看部日剧还是自己一个人骑车去宜兰看海都行，你会渐渐了
解自己，什么时候有办法读，什么时候得休息一下。我不时也去跟台大土地公拜拜聊一下
天，晚上就看一下月亮，听听Soundcloud上的免费音乐。总之，重考的日子上，我也是一
直学习如何过生活。
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写在最后
万分感谢重考路上陪伴我的各位，一直觉得我很幸运，老天很照顾，老师学长朋友战友
同学还有女友，以及非常幸运的写到毛老师出题的考卷。其实放榜已经很久了，考研分享
文拖到现在主要是因为自己非常懒惰，也是不太知道要写些什么好。大概是这样，希望我
的小分享能为学弟妹们帮上些忙，谢谢～