写在这篇文章的一开头
事件发生的时间点在今天12/20的早上10点左右
处理完之后其实我自己的心情很复杂
而我也花了一个小时左右咀嚼自己的手法还有情绪的来源
然后将整起事件化做文字PO在自己的脸书上
回家之后我还是非常介意
所以整理好情绪之后
再重新转述上来这里
过去我觉得是身处于暴风雨时的一盏明灯——甲板
爱滋相对其他慢性病而言，不可怕多了。(很多慢性病终其一生吃药控制+饮食控制，不能吃好料的人生超可怕的。)
作者: dothatisok (嘟大已斯欧给) 2016-12-20 19:43:00
推老师
作者:
leo9083 (bobobo)
2016-12-20 19:45:00推！我在国小自然课也延伸到多元、平等与互重
也不用生气啦，学生才国一，这代表小学卫生教育做的不确实，学生认识的比较少，所以才需要教育啊～而且爱滋病跟癌症哪个比较严重这是很主观的问题，不能强迫学生应该要怎么感受，课堂不是一言堂喔～我对爱滋病的认识根本不是在学校学的，以前国小国中根本没教
作者:
uka123ily (NUNCA MAS)
2016-12-20 21:04:00爱滋病很好控制
作者:
lses6211 (噶玛兰心湄)
2016-12-20 21:07:00同为老师,肯定你愿意花时间跟小孩沟通,但如果是我不会为了陈述自己意见而忽略他们的疑问来源.像是他们害怕的的“不治之症”问题确实是无法改变的事实,若只从预防来跟他们沟通仍是无法消解他们的疑问,因为你没有解决这疑问.又“无套未必是危险性行为”与“单一性伴侣”怎么看都有疑虑,无套相对于不带套就是危险性行为啊,且单一性伴侣在预防爱滋的作用上根本比不上戴套的效用
C肝也很可怕啊 很多病可以透过好好教育预防的 老师教的好～～
最好的办法是单一性伴侣跟套子双管齐下吧 教学上只偏重哪一边都不好
作者:
MunezSu (Munez)
2016-12-20 22:49:00我也觉得什么病很可怕很主观，国中生说男男性行为也不是什么污名化跟歧视，就是把MSM跟危险性行为混淆了，你是老师能导正当然好，但不用生气。而事实上目前HIV带原主要也来自MSM，学生可能搞混了吧
作者: btoky 2016-12-20 22:54:00
我有问题 常看到澄清爱滋的言论 说爱滋其实和感冒类似这种说法 毕竟传染途径与能否治愈的问题都不相同 为何会有这种说法呢？
作者:
vsss (ReNew)
2016-12-20 23:05:00认真的好老师!!
作者:
abuts (阿布兹)
2016-12-20 23:16:00推！
作者:
lwindtw (小风)
2016-12-20 23:40:00我也觉得什么东西可怕是很主观的，如果学生对于爱滋病的客观内容没有理解错误但仍然还是觉得爱滋病最可怕的话，我认为也没有问题。
作者:
eric5604 (Nix0623)
2016-12-20 23:56:00推老师，辛苦你了，给孩子这样的正确知识很重要
作者:
J7565J (蓝光)
2016-12-20 23:57:00"什么最可怕"真的很主观耶
我在小学有看过爱滋病相关并发症的影片，而且是学校规定大家一定要看的在午餐时间，不确定是不是这样才会让大家有这种观点，奇怪的是也只有这个影片被学校强制播放，其他都没有
爱滋应该不是和感冒类似，而是和具有传染性的慢性病类似。慢性病特征是无法根治，需长期药物控制，需定期追踪观察，慢性病患者有好好控制病情的话寿命都不会比较短，但是不好好吃药……死很快也不奇怪，虽然高血压，糖尿病，气喘等慢性病不会传染，但是也有些慢性病具有传染性。(如B肝)
作者:
lovesafari (haveagoodtime)
2016-12-21 00:49:00国文老师懂很多耶，知识正确，真的厉害用心喔。
作者: minidit 2016-12-21 01:02:00
推好老师
作者:
AMI5002 (倒一边懒惰鬼)
2016-12-21 01:23:00我的觉得这才是身为一个传递正确知识的教师榜样啊～～
作者:
Lichtseme (海是你，而我是礁石)
2016-12-21 01:39:00爱滋病可以预防不代表他不可怕吧，前面是在乱扯什么教导正确观念是当然，但你根本就是强加自己的意见给人
作者: btoky 2016-12-21 02:08:00
呃…有安全性行为观念的人需要担心害怕爱滋吗
作者:
newN2 (大学生活是屁~没错)
2016-12-21 02:14:00觉得你教学生正确观念很好 不过“什么疾病最可怕”引导式问答好吗？为什么疾病就得可怕 既然爱滋病不可怕 癌症也不该可怕 任何疾病都不该可怕
作者:
lses6211 (噶玛兰心湄)
2016-12-21 02:19:00我觉得“什么疾病最可怕”没问题,有问题是当孩子说出他门自己的想法后,还要被老师否定忽视,或避重就轻回答孩子们提出发病后的治疗过程可怕来当论点基础,结果这位老师回他们预防过程管好就不用怕后面.这离题了啊不让孩子了解危险性行为的后果,只说预防就不用怕,就跟把他们关在栅栏里的小绵羊一样,一旦跨出栅栏就无法自适
作者: tt165165 2016-12-21 08:36:00
安全性行为本来就可预防爱滋，楼上在崩溃什么？
作者: mcid (*^_^*) 2016-12-21 09:03:00
孩子的教育不能等...推
作者:
lses6211 (噶玛兰心湄)
2016-12-21 09:44:00我在崩溃这位老师所谓的安全性行为可能包含无套然后请看清楚我在质疑什么,我又不是在质疑安全性行为能不能预防爱滋
作者:
sck921 (The Fate)
2016-12-21 17:21:00我认为让学生了解事情的面貌是好事，但“可怕”这个词本身就很主观
作者: pig811129 2016-12-21 23:45:00
推老师
作者: minghsunyang 2016-12-22 19:38:00
好老师! ! !
只能大推lses6211 孩子就觉得爱滋可怕有啥好否定