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让生命不再逝去，为婚姻平权站出来
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毕恒达（台大城乡所教授） 12月3日 22:45 ·
今天，白衣人怒斥手持彩虹旗的人心理变态，说如果自己的小孩是同
性恋，会亲手杀死他。现在已经不只是同志婚姻合法化或是立专法的
问题了，而是有一群人对同性恋杀红了眼。这种恨意，究竟从何而来
？只能问这些人自己了。
他们究竟知不知道他们每天都在听同性恋作的歌曲、看同性恋导演的
电影/电视、读同性恋写的文学作品、欣赏同性恋的画作/舞蹈、用同
性恋研发的手机/电脑？他们不知道，他的哪个家人、邻居、老师、
同学，就是他们口中所说的该死的人吗？或者，他自己就是，只是不
敢面对。
现在已经不只是反对同志婚姻了，这些人也反对任何非传统男女有别
、男尊女卑的论述，而且还要把自己的价值观强加在自己的小孩身上
。他们不允许人生是复杂、多样、多变的，只愿意过一个简单、非黑
即白的生活。
护家盟援引性解放的论述来攻击婚姻平权，却又批评性别平等教育就
是性解放教育；然而性权派不爽性别平等教育“恐性”，不够支持性
解放。性权派会/想怎么与护家盟对话呢？性别平等教育受到护家盟
恶劣的攻击，教育部的立场又在哪里？要不要出来讲讲话？
唉，有人说，台湾最美丽的风景是人，是吗？
毕恒达　2016.12.04 14 小时 ·
我看到不少有高等教育背景的家长，基于错误的资讯或错误的认知，
因而积极反对婚姻平权与性别平等教育。举例来说...
（1）“一夫一妻是错的”。婚姻平权的主张是让同性恋享有与异性
恋相同的结婚权，但是没有人反对一夫一妻的婚姻。台大机械系的考
题之所以遭到教育部开罚，不是因为“说一夫一妻是错的”，而是出
题老师引用圣经创世纪的文字，说唯有一男一女、一夫一妻组成的家
庭才是自然的，而工程师不能违反自然，社会也不能违反自然律。在
涉及考试得分高低的情况下，考生可能碍于教授评分的权力关系，而
不敢表达自己的想法。
（2）“鼓励学生当同性恋”。性别平等教育是教小孩，异性恋不是
自然存在的唯一一种性倾向，我们要从小学会认识、尊重与自己不同
的人。同性恋、异性恋只是不同的认同与行为，没有谁比较好或不好
，也没有鼓励或不鼓励的问题。反而是有些人辱骂同性恋，强迫/矫
正大家要当异性恋，这让同性恋者情何以堪？小学教科书也说隔代教
养是家庭、孤儿院也可以是家，但是不会因此就说鼓励小学生去当孤
儿啊。
（3）“男生可以上女厕”。厕所是社会中少数以性别做为区隔的空
间，它强化了性别简化的男女二分、也复制性别刻板印象。获得奥运
举重铜牌的女性选手卢映锜，就因为外表不符合社会认知的女性形象
，从小上厕所就要女性朋友陪伴，否则经常遭到异样的眼光与斥责。
其实飞机/咖啡厅的厕所、流动厕所都是无性别厕所（不分性别），
大家也都习以为常。现在推动的是依自己的性别认同选择厕所，以及
广为设置性别友善厕所，并非在有男女厕之分的情形下，要男生使用
女厕。附带一提，现在男生上男厕，是基于社会共识，而不是任何一
条法律条文。