前言：
经过了一个礼拜的构思，决定把故事增成五集，虽然这么做并不会拯救它票房毒药的命运。一方面是选材的问题，二方面是做过三年多心理治疗的我，实在太习惯人事时空交错的自由联想，以致于这篇故事的写作手法恐怕会和板上的其他故事有点不一样，但希望不会因此太过晦涩。
对于期待着情节丰富、内容刺激的读者们，这篇故事恐怕要慎入了。但如果你愿意接受比较慢的步调，比较不一样的写作手法，真的很高兴能在这里与你分享我的故事。
等会儿会再修改一下上一集的结尾，一方面是为增加一些剧情，二方面是希望厘清一个原先的版本没有沟通清楚的概念：无理取闹并不是没有错，而是不完全是我的错。
先预告这集的内容真的有些沈闷，不过我在中间试图安排了一段比较有趣的情节，希望不会害你们睡着。
以下就是“差点陷下去的异男忘”第二集，还希望能有人喜欢。
正文：
今年的五月、六月，对我来说是近几年最最困难的两个月，为期三年多的心理治疗在这段期间，因为经济的因素，不得不中断，而我膝盖的旧伤，也不知道为什么的，偏偏选在这两个月频频复发。每一次的复发不只疼痛不已，更是宣告了前所积累之复健的白费。一个月前，我才答应了未来的公司，要在八月初准时报到，而以我现在的情况，我到底要怎么上班？我陷入了前所未有的无力感，更叫人恐慌的是，我必须在如此无力的当儿，面对没有治疗师的日子。
或许是为了自救，或许是为了在意义不断失去的深渊，重新找著个什么，心底的情欲在这段期间冲上了高峰。
我无可救药的爱上了K学长，每一天、每一刻，无不等待着下一回上课的时候，等待着课堂中途的空档。K学长的每一言语，每一鼓励的击肩，对那时的我而言，就好像是一道道立在暗室里的墙，让我在伸手不见五指之际，还能知晓自己在哪里。
无奈那两个月，不知是什么缘故，下课时分K学长总是特别忙碌，有时是跑到教师休息室和老师讨论事情，也有时是在教室里处理别的文件。看他忙，我也不好意思去打扰他，但心却不知怎么的，急得要哭出来了。
或许是情欲太过高张的因素，那段时间上K学长的讨论课，我总是心神不宁，一个不小心就神游到小说课上上到的一个情结：
那情节发生在乔伊斯的尤利西斯之中。男主角布鲁姆在妻子在家与人通奸的时候，独自到海边散步。在那里，他遇到了一个坐在石头上的女孩（之后布鲁姆发现她的脚跛了），两个人没有交谈，只是彼此对望了很久。女孩看着布鲁姆，任凭自己纵情在骑士情节的幻想中，想像著布鲁姆是个英勇的骑士，自己是他忠贞的Lady，愿意为他献上最好的一切…… 女孩一边想，一边掀著自己的衬裙，布鲁姆则顺势一饱自己的眼福…… 就这样两个人“隔空”性高潮了。
“啊…… 布鲁姆的那个有喷出来吗？”因为自己没把文本读完，我在课堂上就这么唐突的问了。
“当然！”老师（一位非常有气质的中年女教授）镇定的回答著。“而且布鲁姆高潮后的意识流还有这么样的一句‘唉！裤子黏黏的有点不舒服……’”
我就这么在K学长的讨论课上，满脑子隔空性高潮的情节，满脑子荒谬的师生对话，一边想还一边痴痴望着K学长…… 或许我们也有可能在如此的对望之中，隔空来个性高潮，尔后彼此穿着黏黏的裤子离开教室，只是古时候的女人还有衬裙可以掀，我到底要掀哪里，来为彼此的对望助兴？
时序到了六月初，端午节才过没多久，多年没来报到的晕眩症竟然突然报到了。一连几天，四周活像一座淹在水底的城市，透著波涛在我眼前晃啊晃的，我就这么在晃动的视觉中又跛了膝盖。晕眩的恶心，混著旧伤复发的疼痛，让我整整一个礼拜没法到学校上课。
生病期间，想念K学长真的想念到发慌，尤其是独自踉踉跄跄走在路上的时候，好想找人倚靠，好想找人牵住自己的手，在快要跌下去的时候，把自己紧紧拉着…… 一切一切的渴望都指向了K学长，我好见到他，好想和他说说话。然而一天过去，两天过去，特别是当我不得不缺席K学长的讨论课的那一天，我真的急得快哭了。
好不容易，晕眩随着一碗又一碗黄连解毒汤的下肚，渐渐过去了，头脑渐渐回复了清醒，对K学长的朝思暮想却依旧。在一个失眠的夜晚，我想着：我和K学长真的有机会吗？我知道就目前为止，一切基本上是自己单方面的一厢情愿，但是他温文儒雅，比起我之前在社团里认识的那些粗线条的异男们，好像真的秀气许多，或许我们真的有机会？然而在此同时，心底的另一个声音却不断回荡著：这一切都是“移情”，一切都是“移情”。
在此恐怕需要岔开故事，先解释一下“移情”是什么意思，毕竟这是贯串故事后半部的一大重要概念。移情在心理治疗（尤其精神分析学派）的脉络中，特别指涉个案在诊疗室中，将自身对身边人物的爱恨情仇，不管是儿时对父母、对兄弟姐妹也好，还是现下对伴侣、对同事、对朋友也好，全全移驾到到自己和治疗师在诊疗室里的关系里，以致治疗师时而扮演粗心大意的母亲，时而扮演催茅求疵的主管。
在诊疗室中，移情必须在禁欲的框架底下进行。在个案因情感的转移爱上了治疗师之际，治疗师不得就此霍出去，和个案轰轰烈烈的恋爱一场。个案因此只能在话语中虚拟著自己的爱恨情仇，将这些从情绪深处召唤出来的“地底精灵”，玩成一场又一场的游戏。
我和K学长的暧昧何以是一场移情？当过助教的我，深知助教与学生的关系，就像治疗师与个案的关系一般，必须受制于禁欲的框架。助教是不得和学生交往的，一方面这是学校的规定，二方面我自己也可以猜想，若助教与学生的关系太超过，会惹出怎样的纠纷。无奈此时，我正不能自已的破坏著这禁欲的框架。
再者，我和K学长之间，回头想想，好像真的只是自己在此一无可奈何的期间，因着K学长身上的某些特质，将心底对兄长（表哥）的理想，参和著对这理想的困惑，全全投射在他的身上，仅此而已。我们之间，真的会有结果吗？
然而，换个方面想，K学长也只是这个学期是我的助教，学期过完，我们助教与学生之间的约束也完了，成绩一送出去，我们在一起将不再惹出任何的纠纷。我和他之间，纵然是充满了自身过去对于理想兄长的投射，但谁知在这样过去与当下的交错中，不会擦出新的火花？我不也在过程中经验到了些不一样的什么吗？
一天下课回宿舍的途中，我碰到了前些时候在社团认识的N学姐。之前和N学姐就很聊得来，而且她刚好是K学长所上的学妹。那天，我和N学姐聊了好一会儿，聊著聊著，大概是对情感的不确定，以溢出了我胸口的容量，也大概是太亟于知道自己和K学长究竟有没有可能，我竟然把一切都和N学姊坦白了。
“K学长的确还满有魅力的啊！”学姊说。她好像完全能理解，我为什么在这样的时候，会无可救药的爱上K学长。
“想问你哦…… K学长的性向究竟是怎样啊？我看他还挺秀气的…… 说不定还真的有机会……” 我追着问。
（to be continued）
我发觉我PO这集上来，好像是来讨拍拍的
我那两个月真的好惨