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这本《超级学霸读书法》如其名，就是要带你一窥“学霸”们的读书秘诀。作者廖恒深度
采访上百位北京、清华大学的高材生，将他们学习方法精炼成此书。
以下分 3 部分谈这本书。首先说明学霸读书法的三步骤：输入、消化和输出；接着第 2
部分，我会从学生角度，分析如何用这三步骤准备“考试”；在第 3 部分，我会简述如
何用这三步骤来做“成人”的学习；最后则会分享些我与学霸们相处的第一手经验。
【1. 学霸读书法三步骤】
学霸学习法说来简单，就是三个步骤：输入、消化和输出。以下一一来谈。
〔一、输入〕
输入就是将想学的知识植入大脑中。比如你想学英文，就是要认识单字，学习文法。
〔二、消化〕
有了知识，接着便是要去消化、理解它，比方说彻底搞懂一道数学公式的推导逻辑。过了
这阶段，才算真正掌握了一项知识。
〔三、输出〕
掌握知识还不够，你还得把它用出来，发挥其价值。这就是所谓的输出。只有把学到的知
识应用来解学现实问题，学习才算完整。
这三步骤说来容易，但不管各类考试或专业技能的学习，其实都不脱这三步骤。接下来，
我会先从“考生”的角度，分享如何应用这三步骤来学习。
【2. 学生考试型】
书中针对考试谈了很多细节，这边摘取些好用内容跟大家分享。
〔一、输入〕
考试的目标就是要尽可能拿到高分，因此输入的内容要“精准”，只学能影响最终结果的
知识。
那要怎么找到精准的内容来读呢？有个很好的材料：课纲。考试会明确规定知识点、范围
和难度。命题老师必须照这些规范来设计题目，越大型的考试越是严格。因此，课纲就等
于是罗盘，只要仔细研读，便能稳却掌握需要学习的基础内容。
此外，还有另一个常被忽略的好用工具：课本。许多人喜欢读整理好的精华讲义，嫌课本
太过冗拖。但课本这样较“完整”的脉络，比起过于简化的“精华”，其实是更好吸收的
。
谈完输入内容，接着谈技巧。书中提到可用所谓“夹心饼干”法：课前预习、课中学习、
课后复习：
-课前预习
作者强调，预习是为正式学习做准备，不是超前学习。因此不必搞懂所有知识，只要标出
不理解的地方，待上课时再认真理解就好。
-课中学习
在上课时要专注于预习时的疑惑点，彻底搞懂预习时迷糊的地方。同时要注意老师授课的
整体脉络，将所学的知识点串起来，形成完整知识体系。
-课后复习
书中强调复习的时间点要在回家写作业之前。先确认今天所教的知识点都懂了再写习题，
才不会陷入做题地狱，无限挫折。
〔二、消化〕
针对考试的学习，一定要确定有搞懂，不要模模糊糊地骗自己。可用以下 2 种方式核查
：
-源头自查
可以利用课纲，确认是否对所有提及的知识点都确实掌握。也可以看着课本目录，一条条
检查是否对其中内容都有理解。
-结果自查
分析考试也是个找到理解漏洞的好方法。要找到答错的题目的真因。确认是知识点有缺漏
？粗心？或时间不够？就算是答对的题目也要检视是否真的懂，不是正巧蒙中。
一旦找到了这些“洞”，就得竭尽所能去填补他们，想不通别忘了寻找他人协助。
〔三、输出〕
就准备考试而言，“解题”就是最好的输出。只要能有效地做题目，便能在正式考试中攻
无不克。这边分享书中提到的两种方式。
首先是集中做题，针对特定的知识领域写大量的题目。可以用以下 4 步骤：
1.回顾知识
先仔细复习这个知识领域，
2.第一轮作答
开始写题目。答不出来可能有两种状况：并未真正理解或尚未掌握熟练。
3.得到规律
借由这样的大量做题目与分析，就能掌握到解题的规律性，进而整理出一套应付这类考题
的思路框架。
4.第二轮作答
掌握解题框架后，接着便是应用这样的规律重新解题，彻底熟练。
另一个方式是做考古题。做考古题的目的同样是要找到规律，确认这场考试的考点和题型
。并试着建立所谓“出题者思维”。不断地问自己这题到底想考什么。如此当你面对到新
的题目时，便能借由判断出题者的意图，找到解题的方向。
【3. 成人学习型】
谈完考试型学习，在这段落想分享些能应用到一般性学习的内容。毕竟正在阅读的你很可
能不是学生了（笑）。同样用三步骤法来谈。
〔一、输入〕
如果你想学习的是某个领域的知识，那要挑什么材料输入呢？作者认为，可以从该领域的
“经典”开始，读些经典书籍或论文。像是要学经济学，就可以从曼昆的《经济学原理》
开始。这点和我在《一次读10本书的串联阅读法》中提到的研究室阅读法相当类似。
此外书中还有建议一个有趣的方法：了解该领域的一百个关键字。比如你想学习广告业知
识，就可以先把“CPM、CPS、CPC、转化率”等关键字搞懂。透过理解这些关键字，可以
快速让你对这个领域有粗略的认识。之后再读相关的内容，就会更有感觉。
〔二、消化〕
就算不考试，学习时依然要注意自己是不是真的有搞懂。在考试型学习中，曾提过可以透
过课本目录确认理解程度。这作法同样可应用到一般性的学习，比如你可以在读完一本书
后回头翻阅目录，试着讲出其中的内容。如果上的是课程，则可以利用课纲来做回顾。
借由这样整体性回顾，就可以找到理解上没有那么清晰的部分。再针对性地再去加强学习
。
〔三、输出〕
关于输出，书中提到了经典的“费曼学习法”指的是用自己的话解释一项知识，让一般人
都能听懂。能做到这点，就意味着你已真正学会这个知识。
除了讲给一般人，其实你也可以讲给自己听。比如看完一篇文章后，试着用自己的话总结
归纳文章内容，检视吸收成效。当然，如果像我这样写篇阅读心得，也是很好的输出方式
。
【总结】
总结一下。首先我们谈了学霸学习法三步骤：输入、消化和输出。只要精确选择输入大脑
的知识，确保自己是否真正理解，再输出实战，就能习得任何知识。；在第二和第三段落
，我则分别介绍了考试型和一般学习型要如何使用这三步骤。
就取向来说，这是本是非常针对“考试”的书。除了海量的实用细节，还提供有大量案例
，对考生来说会是本很有用的工具书。不管是应付升学或其他职场考试，相信都会很有帮
助。
【后记：关于学霸】
最后分享些我对学霸的反思。本书开头就说，学霸中只有 5% 是极度聪明，剩下的 95%
都是靠努力，用这套“学霸学习法”征服考试，金榜有名。平心说，我相信这些方法能有
效提升考试成绩。但这样就能成为学霸吗？
平心说，我对学霸也是略懂略懂（笑）。高中算地方明星高中，班上上医科的有六人，台
大的也有十人，校内更不乏奥林匹亚级的数理怪物。与他们肉身相处的三年中，我领悟到
一件事：学霸的头脑真的不一样。
那些怪物同学们就算翘课翻墙打网咖、下课玩社团、回家打电动，遇到考试依然妥妥地屌
打你。这样的差距实在很难单纯用“读书方法”不同来解释。
想到个有点小受伤的经历。那时因子学不好，我总将讲义习题全部写完，试图用努力弥补
天分。而当遇到解不开的题目，总会去问一个成绩很好的同学（后来上台大医科）。他也
总非常热心、仔细地我解答。
有一次，他解答完突然对我说：“奇怪，你都那么努力了，没道理考那么差啊，一定是哪
里出问题。”当下真的在心里翻白眼暗想“对啊，我就头脑有问题啊……”这边强调一下
，他没有任何酸的意思，只是真的困惑，怎么有人那么努力了还是一无所获。
不过话说回来，是不是学霸有那么重要吗？不讳言，要在短短求学生涯吸收如此高密度的
知识，头脑的确是关键。
但人生不是只有“考试”。
比如我在升大二前，突然搞懂了些以前想不通的物理知识。就考试来说这一点用都没有，
但就个人来说，这迟来的理解还是很有价值。想到在批踢踢托福版看到的一句话：“考托
福有捷径，但学英文没有。”这句话我觉得也可以改成“考试有捷径，但学习没有”。
现在的我已经很习惯在搞不懂时，给自己点时间慢慢沉淀，毕竟现在也没人会考我了。我
想说的是：学习是一辈子的事。毕竟这样的我，现在也能在这边说书给大家听，不是吗？
总之，关于读书，我的建议是：为自己读吧。不为考试、不为攀比，借由不断的探索，你
会找到属于自己的可能！