《读懂一本书》为什么说书是对抗浅碟阅读的最佳武器？
想要更深入读透一本书？你必须拥有的三个“说书人思维”
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你是否曾感到困扰，虽然读了许多的书，却无法将内容转变成自己的东西？当别人问起你
最近读过哪些好书，总是一时语塞不知道该从何分享起？被誉为“行走的百科全书”的顶
尖说书人樊登，教你掌握“说书人思维”，让你读完一本书之后，可以自己梳理内容、抓
住核心，真正“读懂一本书”。
读懂一本书的好处
樊登引用了提出“黑天鹅效应”的作家塔雷伯在《反脆弱》书中的“反脆弱”概念来说明
读书的好处。“脆弱”就像玻璃瓶，摔落地面就碎成一地；指的是技能单调、视野侷限、
遇到黑天鹅事件时没有应变能力的人。“反脆弱”就像乒乓球，掉到地上反而会弹起来；
指的是那些技能多元、视野广阔、遇到黑天鹅事件时反而会过得更好的人。
在这个科技快速变迁的年代，各种商业模式快速地推陈出新，如果只是单方面听从别人的
建议，走着跟大家一样的路的人，是最“脆弱”的一群。也就是说，那些一旦进入大公司
或政府部门，就希望靠这个铁饭碗度过余生的人，若遭遇不可预期的意外时（裁员、产业
没落），往往很难重新复原或振作。
塔雷伯说：“读书是普通大众反脆弱的方式”。第一个原因是“主动性”：读懂一本书的
人，可以补足自己的知识缺口，学习自己不足的技能。第二个原因是“针对性”：对于符
合自己个性化的领域去加强，同一本书让不同的人读，会有不同的收获。
当一个人掌握主动性和针对性的读书方式，就有机会拓展多元的能力，开拓更广的视野，
遭逢黑天鹅事件时，不但不会被击倒，反而能掌握先机，复原得比任何人都快。
这本书在说什么？
《读懂一本书》的作者是中国知名说书人樊登，他同时也是拥有超过3300万名读者的“樊
登读书”创办人，说书的领域涵盖历史、哲学、商业理论、管理学、心理学。他和“罗辑
思维”的创办人罗振宇两人并列对我最有启发的说书人。
相信有看过或听过樊登说书的人，都会被他渊博的知识和平易近人的语言风格给吸引。他
在这本书里面，除了分享如何阅读和选书的诀窍，他还谈如何说书。这个特别的切入角度
，是其他教你“如何阅读”的书籍比较不会涵盖的内容。由樊登亲自告诉你“如何说书”
，是不是很具说服力？
在这本书里，你会读到他成为职业说书人的历程，学到他如何把一本书的内容，浓缩萃炼
成精彩说书桥段的方法。他的阅读目标之一是“把书说给别人听懂”，所以他也分享了在
读书的过程中，他对自己做出哪些“提问”，以及他的“选书”原则和逻辑。最后的“心
智图”方法，是让我感到最受用的部分，可以应用到任何一本书，非常适合用来做重点整
理。
所以，我认为这本书的标题只写了一半，完整的标题应该是这样：“读懂一本书，然后说
给别人听懂”。接着，我想和你分享我从这本书得到的启发：“为什么用‘说书人思维’
来读一本书，反而更容易理解和深化书中的内容”。
１．说书人会问自己哪些问题？
对于一个说书人而言，阅读一本书的时候，会不断问自己以下三个问题，并且养成一种“
肌肉记忆”，他们在输入的同时，也在想着如何输出：
1.我能不能准确把握这本书真正的含义，理解这本书？
2.我能不能用自己的语言，清楚表达出这本书的真正含义？我的资讯效度和信度如何？
3.我表达出来的内容能不能让没读过这本书的人无障碍理解？我的语言是否通俗易懂，能
够被二次传播？
樊登认为，当你试着回答上述问题的时候，脑中就会把输入的“资料”，消化成输出的“
资讯”。当你试着把学到的内容，讲给别人听懂，这个时候你也无形之间，需要强迫自己
先弄懂。我也很喜欢另一本经典《如何阅读一本书》里面提到的“检视阅读”方法，在读
完一本书的时候回答以下四个问题：
1.整体来说，这本书在谈什么？
2.作者说了什么，怎么说的？
3.这本书说的全部有道理？还是部份有道理？
4.这本书跟我有什么关系？
以《读懂一本书》为例，作者在谈“读懂一本书的方法”。他以自己的经验为主线，表达
“说书人思维”如何提高你对于一本书的理解和认识，当你说书给别人听的时候，会让整
本书成为你思考体系的一环。书中大部分内容是有道理的，但我对于“说书不能夹带私货
”这点不完全同意。我很喜欢写读书心得和说书给别人听，这本书就像是作者在我面前“
直视着我说话”。
２．说书人会在哪里画线？
樊登认为，当我们用说书人的心态在读一本书的时候，你决定在哪些句子画线，很大程度
决定了你之后说书的内容方向。在阅读的时候，可以去思考什么才是这本书真正有价值、
值得纪录的内容呢？樊登以他自己的经验为例，分享了八条评判标准：
1.当你感觉概念被清晰界定的时候。
2.当你感觉问题很严重的时候。
3.当你觉得某种解释令你很意外的时候。
4.当你看出递进关系的时候，值得把脉络纪录下来。
5.当以看出转折关系的时候，要留意转折后的内容。
6.不同面相彰显书及内在价值，应用到真实生活的实例。
7.当阅读的时候感受到心灵冲击、被震撼、被启发。
8.书中的奇闻轶事，增添说书的趣味性。
用这些准则画线纪录下来之后（我习惯贴便条纸），就能够浓缩成自己的读书笔记，把各
个画线的环节串联起来，再排列成有逻辑、有脉络的内容。无论是自己日后回顾，或者是
用文章、口语的方式分享给别人，都能够大幅提升你对这本书的理解和记忆。
３．说书人如何运用心智图？
樊登提到他在说书之前，只需要准备一张“心智图”就可以侃侃而谈。而且建议大家在说
书的时候，尽量不要去写稿子，因为一旦听你说书的人发现你在背稿子，他就会立刻失去
了兴致。
具体的做法是这样的：当你读完一本书之后，拿起一张A4白纸和一支笔，在纸张的中央写
下这本书的书名或最重要的关键字。然后，往外围依序写下打动你的次要关键，在这些次
要关键上面，再延伸支持这个关键的例子和故事。最后，想像你要把这本书说给别人听懂
，再脑袋里看着心智图说给自己听一次。你会发现，当你写下和说出心智图，就等于帮助
自己由内而外梳理整本书的内容。
在读樊登的这本书之前，我一直有一个困扰，为什么我将读书心得写成文章还算顺手，但
是当我要用口语“说出来”让别人懂，却这么艰难？尤其是当我开始录制自己的
Podcast 节目〈下一本读什么？〉的时候，总是感觉把内容写成文稿再唸出来的效果很卡
、很顿、很不自然。但是这招“心智图”的方法完全改变了我的说书流畅度，我很庆幸有
早点接触到这个绝招。
后记：给鱼吃不如给钓竿
总结来说，如果你想改变“浅碟阅读”的问题，那么你最快可以尝试的方法，就是把自己
当成一位“说书人”。试着在读完一本书之后，把这本书说给身边的朋友或亲人听。比起
写成文字表达，用聊天谈话的方法是最自然且快速的形式。
樊登的这段话也给了我一些启发：“你能透过自己的讲解，让一个人爱上一本书，或对一
个话题产生兴趣，剩下的事情就交给他们自己吧。”当你能够把一本书说给别人听，除了
能提升自己的理解程度之外，还能达到“点燃求知火苗”的效果。
我认为，读完一本书，只要其中一个观点能改变你，就已经非常足够。这本书，用一张心
智图改变了我的说书方式。我很喜欢这本书，对我而言“这是一封写给说书人的情书”。
期待你也能拥抱说书人的思维，将知识转化成思考，将思考转化成行动。