以下是我节录了二本书的重点的部份内容:
书名:“0~5岁宝宝大脑活力”
p164 把音调提高、元音拉长，像唱歌一样的跟宝宝说话，研究发现，这种说话方式最能
帮助孩子的大脑发育。
因为当一个人说话的速度放慢时，比较容易听懂，元音拉长让元音变突出，这种夸张的说
话方式正好可以让你的宝宝可以区别每个字的不同，像唱歌一样的旋律可以帮助孩子区分
对比的类别，而高频率可以帮助宝宝模仿口语的特质。
书名:“语音声学：说话声音的科学 ”
(这本大推、很有深度)
p26 “声谱图”呈现了连续时间上的频谱变化，而“频谱”为静态地呈现某一时段中频率
成分的强度，又称为“频谱切片”，频谱的呈现可让我们清楚得知该段音内含频率成分的
相对强度。
若为元音，强度较高的频率为共振峰之所在，若为无声子音的噪音，则为强度较高的频率
频谱的顶峰之所在。
p29 我们说话语音的元音声波大致上可以说是属于准周期波，可被分解为一些规律的周期
波组成的复杂波，而子音的声波大都为非周期波，含有噪音(noise)的部份。
p89 元音是人类声音中最基本的声音，也是构音动作最简单的语音。
p145 子音(辅音)和元音到底有何不同? 在构音上，相较于元音，发出子音时的口道是相
对较紧缩的，而元音制造时的口道则是较开放的，因此发元音时气流较通畅，流速变化较
小，子音的情况则相反，气流较不畅通，流速变化较大。
p260 台语入声调的音节时长十分短促，末尾具有持阻未释放的塞音。
p283 在汉语中，语调会与声调产生交互作用，语调是属于整个句子的音高型态，是整体
的变化;而声调是其中个别词的调型，是区域性音高变化。
p284 音高的细微变化，可透露出说话者的情绪状态。有时字面上同一句语句，若用不同
的语调语气，可能传达的是完全相反的意义。
p301 说话比较清楚的人F0的范围较广，元音声学面积较大，以及音段相对时长的对比性
控制较佳。
(书中并未解释F0的意思，意义不明?)
可见清楚说话模式不只是在构音、共鸣较佳，在声源品质方面其实也较好，包括音高和音
量有较大的变化或对比，可让听者较容易注意和吸收。
p371 大多数语音合成的声音为男性的声音，女性合成语音方面还须加强。因为女性的声
音基频较高，谐波的间距过大，共振峰落在两个谐波中间的机率大，因此较无法掌握语音
的共振特性，清晰度较为不佳。
此外，女性音质通常比较具气息声，声源本身即带有一些高频的噪音成分，较难模拟。有
些女性声音还带有些许的鼻音，呈现出较有“女人味”的柔媚声音。
p413 婴儿早期的语音知觉能力能预测日后的语言发展。对于七个半月大的婴儿，若有较
好的元音语音分辨能力，可以预测他们的发展速度较快，但若他们仍具有较好的非元音辨
识，则日后他们的语言发展其实会较差，因为他们语音学习的神经回路尚未投入之故。
如果有其它语音学的好书，欢迎推荐一下?