这件事反映出国内人文社会学科学界的焦虑。
人文社会学科在国内多年不受重视，近年更是四面楚歌；
更坏的是楚歌这番开唱的源头，还是先进的荷兰、日本等国，
迟早要冲击国内教育的走向──台大已经开始要文组生修程式写作了。
目前人文社会学科学生很多，真的有兴趣、天分的却少，
即使龙头的台大各科系，每班也只一巴掌的指头就能数完，
其他学校当更不在话下了。人文社会学院想藉著这样的活动，
或许从别的类组拦截几个优秀的高中生投入，用心立意是好的。
大学的自然学科老早就进入高中招兵买马了，人文社会学科其实
已经迟到很久: Better late than never!
这些书当然不容易读，国内很多研究生、甚至教授老实说也没读过。
不过有些高中生确实在摸这些经典了，至少我高中班上有几位同学
已经在碰了，像金振玄那样的例子，在台湾虽少见，但绝非仅有。
与其让高中生瞎子摸象，大学教授或高中老师愿意有系统地导读，
多少能有志于此的学子少走些冤枉路。书单很好，负责导读的老师
也大部分是国内的杰出青壮学者，效果如何，也只能等著看了。
不过，我担心这项活动会变成某种证照考试，沦为大学入学审查项目
上的装饰品，更不乐见最后变成普遍的文科会考。前几年有人分享了
法国哲学会考的试题，大家一片叫好，说是真能刺激学生的思考能力。
果真如此吗？实际经过法国教育洗礼的人恐怕不做如此想。
我认得的法国人都说，为了挤进精英的 grande ecole 体系，
他们在高中时接受了许多哲学解题训练，几年下来，考卷上出现任何课题，
都可以各种角度立场将问题拆解分析重组，发挥得天花乱坠，但最后他们都
毫无信仰可言，只感到厌倦ennui 罢了。当今法国知识界虽然看起来很热闹，
骨子里充斥失败主义、愤世嫉俗的气息，虽然有大的历史因素造成，
但走过头的考试竞争也得负部分责任。