※ 引述《f77928 (f77928)》之铭言：
: 就跟小时候看电视被嘴一样
: 为什么小朋友玩平板很多长辈看不惯？
: 要说伤眼睛
: 把时间控制好也还好吧
: 平板和手机的触控交互就是这世代的主流
: 阻止小孩子使用有什么合理原因？
生小孩了吗？
为什么“不”，可以google，各种原因各种专家，各种统计结果，各种行为模式分析。
重点是要怎么没有平板、手机，但又能
“丰富”儿童的静态生活。
我太太是从小孩一岁两岁就唸大量绘本，三岁是唸绘本搭配有声书、有声杂志，五岁六岁
用桥梁书、注音故事书、有声杂志、桌游，当然还有各种劳作、益智玩具、动力机械、雪
花片、益智积木。
真的把自己的“时间”砸在小孩身上。
六岁的小屁孩，浮动有在进货出货的书，他自己算告诉我们有七百多本。
太太处理了静态的部分。
https://i.imgur.com/XccTElc.jpg
我负责动态的部分。
所以小孩从一岁多开始露营，三四岁开始野营，三岁开始夜观生态看夜行动物昆虫，三岁
开始浮潜看海洋生物、潮间带生物。
所以当他得到这些矿石教材的时候，
他会说哪些在哪个海边“捡”过，在哪个河床看过，哪个山里摸过。
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一个六岁的屁孩，未曾持有过平板手机，
也不给他玩平板、手机，但他亲眼看过的动物、亲手摸过的矿物，去过的海滩、去过的河
川、进过的山，可能比很多成年人还多。
总是在户外玩耍，总是在阅读。
在户外恣意的玩耍，玩累了惬意的躺下。
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https://i.imgur.com/uuQugwr.jpg
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为什么不希望幼儿玩平板手机？
因为我们愿意投入“自己的时间”。
我们尝试让孩子“五育”均衡的发展。
所以六岁的小孩，能骑脚踏车、遛几下滑板、能浮潜、听古典乐知道自己喜欢莫札特、贝
多芬、觉得布拉姆斯好听，习惯阅读能自己看注音阅读，喜欢跟朋友一起玩，喜欢各种劳
作、水彩画、能算点小学二三年级数学。
不用都做好，只要都尝试体验，因为我们希望孩子能五育均衡发展。
平板手机发展永远不嫌晚的。
但是平板手机的排他性很强，幼童成瘾性很显著。
一旦成瘾了，想要再带给他“真实世界”的体验，就变得非常困难。
没有什么一定的对错，就只是不同的育儿方针。
当然可以用一个平板代替好几个书柜。
https://youtu.be/YXuD1nNRTSM
https://youtu.be/_6kDvkbI1h8
但你看他，在海水里那副悠然自得的爽样，
用平板看人家游泳，跟自己在海里是完全不同的事。
但孩子拿着平板看习惯会动的影像后还看不会动的文字吗？
不是不给予，但在小学开始需要用电脑前，应该避免给予。即便幼童开始使用，也要有限
制的使用。
12岁以前不应给予持有。这是一般幼教的建议。
当然你也可以生个小孩，两岁就给他手机平板，小孩学什么都超快的。 应该不用五岁就
会自己下载新手游想玩什么玩什么。
保证你能安静自在的做自己，只要给他食物叫他刷牙洗澡就好，3C救父母，轻松养小孩。