重点不是怎样的特质适合当老师
重点是在哪间学校当哪科的老师
男校的美术跟音乐老师超好当
没事就跟学生聊天
讲讲音乐史艺术史
懒得讲就找国外的相关电影
然后期末成绩让他们做报告互评
期中还可以把课借给英数理考试
（不要借给国文课）
这样就直接有不错的薪水还有寒暑假了
重点真的是在哪个学校当老师
说白了，当老师真正难的是
有没有关系可以当老师
当上了就放飞自我就好
怕自己教不好就去第一志愿
那边的学生不需要你教
你只需要陪聊陪玩+开导就好
※ 引述《jean17 (醒／梦，亦在人间。)》之铭言：
: 希望跟各位版友讨论的问题，如标题所言——怎么样的人格特质，适合当老师？
: 开放也由衷希望大家能自由讨论，提出看法：）
: 以下是我试着自问自答这问题——
: 我自己是认为，至少须要对自己与以自身为出发点的人事物具备“同理心”。
: 同时具有“求知欲”，对于自己理解的不会先入为主，乐于主动吸收新知识，这样才不会
: 被学生“问倒”，能以自身为出发点，引领学生们探索学无止境。
: 还有愿意在“与人接触”的过程中，修正与训练自己的思绪与表达、“沟通技巧”，乐于
: 与不同领域的人们（毕竟学生来自不同家庭，家长也各有其“职业”、背景）相处、交流
: ，同时又能保有自己的立场与判断力。
: 其实想到的还有很多，目前是觉得自己可能真的愧对身为一名低年级安亲班老师的角色，
: 这也不是在那边推托25K值不值得的问题。
: 今日也在带班时不断“观察自己”，实施某种近似自我觉察的练习。有时真的会意识到，
: 自己真的还有太多不足之处。
: 可能这也是踏入职场后，一些或现实或实际的情况，帮助自己加深对自己的认知吧！
: 还是想尝试往“教师”这条路走，或许不会是在安亲班，但确实目前的自己，已更加清楚
: 为何会踏上这条感觉真的“不好走”的路w