※ 引述《qq326 (苏醒吧~*)》之铭言：
只教过高中进修部，大学不清楚，但还是回复一下
这年头会读进修部的有几种人：
1.年轻时没机会读书，老了想重温学习梦的
2.外配
3.年轻人，国中毕业后没继续升学/高中读不下去，成年后回来读。
4.工作上需要更高的学历，只好回来上课。
3、4以拿学历为目的，有没有兴趣读书倒是其次。
: 1.读进修部的白天真的都有在工作吗? 如果没有 那干嘛还读进修部呢?
2、3、4通常白天另有工作，没有工作的原因如上。我自己觉得偏向自我实现需求。
: 2.私立前段的进修部 老师会当人吗? 如果全勤且都有考试缴交作业的话 (成绩和作业
: 都很差的情况)
高中的会，但我不太当人，毕竟为了学业而学业的人少之又少，不必刻意刁难。
大学应该也是如此，但还是要看各教授的想法。
: 3.进修部的素质和日间部的差距会很多吗 我知道程度有差 但我不清楚差多少?
纯论学科程度，确实有差。这不代表进修部比较笨，而是因为求学历程不同，学科方面的
训练程度比国中-高中-大学一路上来的学生来得少。
然而这样的差距也反映在以学科为重的课程上，考试前放水给部分考题或重点提示是常见
的事。
: 4.会有小团体吗? 没空堂且下课时间只有5分钟 毕业了和班上同学会熟吗?
大学生上课自主程度比高中以下高很多，独行侠也没什么奇怪的。小团体与否不该是重点
（团体作业例外），重点应该是顾好自己的课业，那毕业证书才是正途。
当然，能多交朋友也不是坏事，可以认识不同人的人生。至于小团体，走到哪都会有，遇
上了再思考该怎么做即可，最差不过就过自己的日子，拿完毕业证书就闪人。
对我（教师）来说，听工作的人分享业界经验是汲取资讯的重要管道，当老师不容易知道
当前的业界生态，而且也能听婆婆妈妈们的育儿经验谈。算是宝贵的经验。
: 以上几个问题 请帮忙解答 谢谢!
学历不是唯一，不过能多学习不是坏事。行有余力则以学文，持续精进自己，可以丰富人
生。