解题策略错误，我们来一一检视。
另外，我是教育学程的逃兵，后来没走教育路。
※ 引述《shinchoco (阿猫啊阿猫)》之铭言：
: 如题。
: 近期因为停课不停学，我的学生当然都在家上学，然后大部分时间就闲闲没事。
: 其中一个学生家中是开小吃店的，虽然说没有很不好过，但因疫情受影响，生意自然也变
: 差。
: 我的学生想负担一些家计就在网络上看到某聊天软件，只要缴会费2000，进入后可以跟中
: 国人聊天赚钱。
: 然后他为了赚更多竟然就出卖自己裸露直播了！！！！！！！！！
: （更注一下，他这件事已被劝退，不做了）
出卖自己肉体，并没有伤害他人，这是双方都合意的交易。性也不像毒品会给身体
带来严重伤害，对吧？虽然在台湾性交易还不合法，但做 SWAG 在台湾也是合法职
业了。
[解题策略]
虽然这题你有成功解出来，但这里我提供更好的解法：说明这东西会大程度影响他
人生走向，说明自己并不反对，只是希望他可以成年之后，再决定要不要往这方面
走。
: 我知道是因为他有忧郁症，是学校高度关注的学生，所以我大概两三天就会特别私下关心
: 他的身心状况，他才告诉我的。
: 我真的当下快要崩溃了。
: 是我的问题吗？是我这个老师做得不好吗？所以让学生一路歪到这样。
你是老师，只是个人类，不是神佛。
I'm only human, I do what I can
I'm just a man, I do what I can
Don't put the blame on me
Rag'n'Bone Man - Human (Official Video)
https://youtu.be/L3wKzyIN1yk
: 疫情爆发前我家访过几次，也会陪同学生去看身心科，学校的辅导机制我也都会陪同，但
: 真的好难拉回来。
: 最扯的一次是他吞药（其实就五颗安眠药跟五颗普拿疼）送急诊，他躺在担架上还拍限动
: po ig
辛苦你了。谢谢你让这社会更美好！
: 学生的爸爸学历不是很高，妈妈是外配，对于政府的纾困政策或是福利一概不知
: 学生很聪明在学校还领了不少奖学金，所以我鼓励他要善用他的聪明，可以帮爸妈看看纾
: 困有没有符合他们家可以申请的
: 或是在这段时间多学学他喜欢的美甲或刺青，而不是走旁门歪道的被骗。
: 但不知道要怎么说才能真的让他听进去。
青少年心理学最重要的知识点：跟青少年当朋友，切勿使用权威。
把人际关系的重点，放在“理解”与“陪伴”，会让你更有人际上的影响力。
而当你以朋友的角色成为他的重要他人 (signifiacnt other)，你就对他有巨大影
响力。
: 这中间发生过很多很出轨的事情，我已经软硬兼施到不知道该怎么办了QQ
: 例如酗酒抽烟自残等等
: 我甚至妥协到压力大抽抽菸无妨，但自残跟喝酒请他先不要这样，因为这样很多人会伤心
: 喔。
: 试着用朋友的角度跟他说也说不通，用长辈的方式他更是听不进去。
再强调一次，权威对青少年而言几乎 0 作用。不要用长辈的角色来互动。
并且，在民主自由的社会里，就算是对待孩童或成人，以朋友、伙伴的身分来影响
别人，效果也比用权威好。
你是个好老师，不可否认。但你的态度需要改一改......
你学生的想法大概是：你伤心甘我屁事，你又知道我过得多苦了？
你就像一个家境优渥的白人老师，跑去劝贫困且每天跟枪枝、毒品打交道的黑人学
生，劝他走正路、脱离枪支和毒品。黑人学生：抱歉，你哪位？你算哪根葱？
你大概没看过下面两段影片，看完好好思考吧！
1. 关于'上瘾' 的一切你所知道都是错的
https://youtu.be/7juu6yro-cc
2. 你对上瘾的所有认知都是错的(Ted演讲 中文字幕)
https://youtu.be/SKMau2geiBs
[解题策略]
(1) 跟你学生当朋友。切忌以长辈角色互动。
(2) 跟你学生变成好朋友。
(3) 要跟别人成为好朋友，重点是“理解”与“陪伴”。
(4) 要跟别人成为好朋友，必须要有共通性。
(5) 既然看起来你并没有经历过与你学生类似的痛苦，那你必须在其他地方创造共
同性。
(6) 怎么创造共通性？反而是你要跟他一起喝酒，陪他聊天，聊他的人生。有一招
还不错，你约他出来喝酒、抽菸、聊天，然后你喝到比他还醉、喝到烂醉。这样创
造出了共通性，也让他体会到你愿意同理他。
(7) 再来说到“理解”与“陪伴”。用人类最低的道德标准 (不伤害他人) 来跟他
互动，只要他不伤害他人就好，意见不要那么多。那种他自残会让别人难过的伤害
他人，完全不成立，很可笑；照你这逻辑，同性恋婚姻，也伤害了台湾某些宗教信
徒了，所以同性恋不能结婚？？重点是理解他的痛苦，陪伴他让他感受到这世界的
温暖、快乐、有趣的东西。
(8) 尽量疗愈他内心的创伤、给他看到未来的希望。
就像在上面的成瘾影片中提到的，成瘾背后代表的是创伤，治疗这个创伤才能解决
问题。你把注意力放在外显的喝酒、抽菸、自残、出卖身体，那都不是重点。
: 幸好我其他学生都还会帮我劝劝他，但是效果有限…
这跟劝人不要自杀，但又不协助企图自杀者解决问题，有啥两样？？
: 父母方我则是希望他们不要给学生太多的压力，才不会失了学生的本心，但据我所知是他
: 爸妈也听不进去，整天情绪勒索…
有一天他会脱离他爸妈，你要让他体会到这点，给他希望。
: 难道只能放任吗？
: 我不想这样啊！！！！
老实说，以你目前的心态，我觉得你帮不上什么忙。
你跟他几乎没共通点，无法成为好朋友。
假设你成长历程也同样艰辛，受过跟你学生一样的创伤，但你现在却成功扭转人生
，那要跟你学生当好朋友就容易多了。
最后，来个两点分享：
[1] 心灵捕手 (Good Will Hunting) 中，Sean & Will 最后一次的咨商
Good Will Hunting | 'It's Not Your Fault'
https://youtu.be/ZQht2yOX9Js
Sean 能影响 Will 的原因中，首要原因是 Sean 跟 Will 一样都受过严重的家暴创
伤，次要原因才是 Sean 是受过训练的专业心理咨商师。
非常推荐老师、咨商师看这部片，Sean 对 Will 的咨商方法就是优良范例。
[2]“家暴后续恢复守则”
https://www.ptt.cc/bbs/pay_home/M.1547743127.A.1D8.html
这是两年前我写的文章，虽然标题是家暴，但这套方法适用于所有心理创伤。
最后的最后，还是很谢谢原 PO。辛苦你了，谢谢你让这社会更美好！