https://i.imgur.com/qbRZN8O.jpg
昨天，也是值得记录一篇的一天。
心情也是又经过了部分转折，如果是昨晚发文，或许又会跟开始整理房间，整理告一段落
（第一阶段w）的此刻不同。
也不囉唆，就简单地记一下昨天的工作日，当然又提一下，这系列就是安亲班日常，有时
厌世、有时有所感、有时流水帐、有时好像只写给未来的自己看、有时似乎又有可与版友
们分享一二的、、、
其实，会写这些前提，代表我还在意，担心自己的发文不ok，怕被嘘（当然我清楚自己从
来不那么重要、嘘文的人也有嘘文的自由），无论如何，还是会感谢有看到，甚至看完，
无论有无回应的版友：）
https://i.imgur.com/WQEEhXd.jpg
一样先分享一下学生的作业。
这也是班上写字蛮用心的学生，虽然之前写作业的速度，甚至吃饭的速度都是班上偏慢的
，由于其是搭第一班校车回家，回家的时间都算固定，在刚开始带班时，有几次都要不断
催促，弄得自己不免紧张（跟自己本身就容易紧张也有关系...）
而有趣的是，她倒是我怎么催促都不改其色，虽然会稍微加快速度，但还是常常赶在搭车
的时间快到时才终于完成。
后来，可能是对课程内容比较熟悉了，而我也在几次的观察后，发现她并非刻意拖延时间
，就逐渐用奖励制度与鼓励方式，希望让她完成作业的时间能慢慢加快，而目前算是逐渐
收到成效。
https://i.imgur.com/dy4VxQR.jpg
https://i.imgur.com/3yFu676.jpg
而昨天，其实算是可以“轻松过”的一日。
主要是，学生请假请到只有三位到班。除了要电访部分尚未得知消息的家长，从周三开始
停课到月底才恢复上课。
似乎昨日的自己，可以难得地不带压力好好度过周二只有五小时的上班时间。
而确实，昨日带学生时，心理压力与要看的作业量真的不算多。就算星期一几乎不愿好好
写作业的那位学生，星期二依然（且得知要停课了...）不想好好写><
我也就是在必要时对其施压（忍住不将其作业本“没收”xd），基本上就是拿出比平常多
三倍的耐心来带他一对一写作业。
就算过程中，有半开玩笑跟他说：
“你昨天作业写了快要五个小时，那二年级可能要写六小时，三年级要写七个小时，六年
级因为很难，说不定要写二十四小时....”
还不只一次说，干脆再帮他各订一本习作、字词本、国语作业簿，因为我第一次看到那么
爱写作业的小朋友，忍不住想成全他“一直写作业”的心愿。
说这些时，我是感觉蛮荒谬的，看学生好像有稍微专心一点写，虽然跟前一天一样，订正
了不下十次，成果说起来仍是差强人意。
抛开学生确实是“不怕我”，甚至“不把我的话当一回事”、“骑到老师头上”，这些造
成实际面的作业困难，以及外加的觉得没面子、担忧与沮丧的内心煎熬。
昨日算是有跳脱一些，也接受了学生就是心不在焉、须要盯着写等状况。
https://i.imgur.com/rnnAR9n.jpg
另一位学生则是数学的理解力仍不足，让他唸题目再写时，状况往往会好一些。
然而昨天他也不太能专注去好好看清楚题目，可能一样认为“已经开始停课了，作业难道
不能先放一边吗？”
而说起来，这或许也可以是我的心情写照吧wwwww
所以，本来因为觉得只是三位学生到班，而稍微感到空虚，也在带学生写作业时，转为想
赶快让他们在六点前都完成，也期待家长能提早来接孩子。
https://i.imgur.com/YiXzDcS.jpg
等到六点十五分左右，虽然还是因为学生要订正多次的关系，没办法在六点就都用好所有
作业。
至少，除却搭六点的校车回家的那位学生，其他两位也只剩背唐诗的作业。
也让终于不用再看作业的我，能稍微悠闲地等学生背好唐诗。就算他们的唐诗也花了比平
常多了快十分钟才背起来，至少也都在六点半之前完成。
https://i.imgur.com/lzRwL7D.jpg
https://i.imgur.com/dT3EYDA.jpg
将学生的作业都确认好，也让他们各自放入书包后，就又是这几天都有的抽抽乐时间。
比较开心的是，还有学生抽到这袋里面的最大奖——角落生物玩偶。另外两位学生（先回
家的先抽w）则都抽到一份小点心，那位总是看心情写作业的学生，还一脸开心的跟我说
，他拿到的是自己最喜欢吃的蛋黄派www
https://i.imgur.com/SKhtkvo.jpg
而送走学生，也跟来接送的其中一位家长稍微讲个话，就又来到打扫教室的时间。
因为来的学生只有三人，且因疫情关系已取消点心时间，教室可说是，除了每日必备的橡
皮擦屑，简单擦擦、扫扫、拖地、消毒就能在十来分钟顺利完成。
就算轮到自己倒垃圾与扫厕所，还是在二十分钟内达成每日打扫任务。
https://i.imgur.com/RFJq3bk.jpg
https://i.imgur.com/uQrpxSc.jpg
由于要隔大概十二天才会又来到这间教室，打扫完的自己，也开始拍起其实之前也多多少
少
拍过了的教室各角落。
感觉霹雳的公仔真的有在“守护”这间教室，而一边回顾这些照片，就会又想到之前学生
看到公仔时，跟我问说：“老师，这是什么神明？”
我还有特别介绍了一下，代表月亮的“脱俗仙子”，并跟学生强调，他是我的偶像><
https://i.imgur.com/SuxG42E.jpg
https://i.imgur.com/HlJkAC2.jpg
而现在又看着照片，居然会浮现有些“想念”这尊公仔的心情。不过自己也算可以理解吧
！
因为匆促地在无经验的情况下开始带这个班时（一开始是代课），正是这尊公仔的陪伴，
让我每次看到时，焦虑、紧张的心情也缓缓随之趋于平静：）
总之，偶像不愧是偶像吧xd
https://i.imgur.com/ohpWycP.jpg
还有“有心无心，心在人间”的杯子，虽然很少在安亲班悠闲地泡杯咖啡来品尝，光看着
杯子上的诗号，心情也能缓缓地沈淀下来。
https://i.imgur.com/Ldv6bwV.jpg
还有逐渐充实内容的柜子，喜欢把玩具用收纳盒或纸箱分门别类放好，也准备了几本磁铁
类游戏书，不只井然有序也避免学生将玩具弄不见或收不好。
https://i.imgur.com/xyhc6ww.jpg
https://i.imgur.com/fZ4M3iU.jpg
https://i.imgur.com/1p7M77Z.jpg
还有学生的猴子颈枕（提早请假来不及带回去洗）与愈者的海报，感觉空下教室的这十几
天，教室的气场应该是可维持的很不错www
https://i.imgur.com/rtO7eZh.jpg
https://i.imgur.com/DMxtVgV.jpg
要下班之前，还特地跟教室自拍、合影几张，还真的浮现稍微轻松一点，又不是真的那么
轻松的微妙心境。
虽说停课很高机率薪水也暂停，从周一周二这两天，学生心不在焉的写作业状况，以及防
疫所须的现实考量，还是很庆幸（当然也很不乐见疫情严峻至此）先停课一波。
顺利的话，再回到这间教室已是五月三十一日。
就期许，到时的自己，也能更有条理地面对与处理班上的各式情况。
重点是，还要一边留意国小有无开缺，虽然继续留好像可以继续这系列，似乎也不会是什
么坏事就是了xd
以上，不知不觉打得有点长。
也再次感谢有看到最后甚至回应的版友了><