※ 引述《Hiterler (希特勒)》之铭言：
: 到底有多少人知道能力分班的严重性？
: 大部份会读书的小孩家境都不错
: 父母肯花钱栽培 补习 学才艺 训练逻辑
: 素质已经高于同龄的小孩
: 学校不帮忙平衡这个差距还在背后推一把
: 等到那些一路失败的人从学校毕业
: 或是等不到毕业上捷运砍人的时候
: 才出来讲些冠冕堂皇的屁话
: 这边合理怀疑社会新闻有87%都是这些教育者默默贡献出来的
孩子 问题是
如果连英文单字都不知道怎么发音的小孩
跟已经在看空中英语教室的小孩
你要如何在45分钟内让他们分别学会自己能力可学会的东西（而且还要花时间控管秩序跟
兼顾30人的学习成效）？
最近不就有文章在干谯他们国中老师不教音标叫他们自学吗？
因为程度差异太大，时间有限，每个家长都要求对自己的小孩特别照顾时，不能力分组你
要如何兼顾？
另外，你知道放学后的补救教学也是一种能力分组吗？
这个有规定全国所有中小学都要实施，
你会不会觉得这是排挤、歧视那些能力好的人呢？
如果不会，或许你该想想你对能力分组的概念是不是还停留在十年前舆论大肆抨击能力分
组的年代。
: ※ 引述《pipiboygay (喜欢男人的男生)》之铭言：
: : 我听同事说，他的小孩今年念国一，压力非常大
: : 因为他们国一下学期的时候，会有能力的分班
: : 我很惊讶这时代居然还存在这种东西，也真佩服居然还真有校长不怕家长检举的耶
: : 同事说，所谓的能力分班，不是说把优秀成绩的小孩再编到同一班
: : 而是一个为学生在上学期的成绩为依据，让优秀的学生在下学期的时候
: : 每次上国文、英文、数学等这些主要科目的课程的时候
: : 由各班抽出来，然后优秀的学生集中在一起上这些主科目...
: : 然后上完之后，学生再回原班级跟原班同学继续去上其他的科目....
: : 也就是被调出去上课的就是优秀学生就对了，留在原班的就是成绩差的学生啦
: : 所以我觉得基本上能力分班在台湾还是存在的，只是换汤不换药的方式而已
: : 奇怪，怎么没有家长去检举这样差别，将学生分等级的做法说??
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