※ 引述《yuponkimo (皇甫尊)》之铭言：
: 我弟现在幼稚园毕业，
: 因为家里是双薪家庭，所以他白天都在安亲班，
: 因为我以前也这样，
: 原本以为没什么问题，
: 殊不知我妈已经被洗脑……
: 这几个月来我都住在学校宿舍，
: 只有周末才会回家，
: 所以我不太清楚我妈被灌输了什么，
: 直到她说出“小学不教注音符号”、“小一在教平面座标”我才吓了一大跳。
: 原来这个学期她被幼稚园老师、安亲班老师洗脑，
: 以为所有小孩都在搞这种恶心的超前学习，
: 而且连带的老师会忽视正常学习的小孩。
: 可是怎么想都不对啊！
: 一来幼稚园不是义务教育，
: 所以小一不可能不教注音符号，
: 事实上我查课纲也是有的。
: 二来平面座标绝对不可能在小一教，
: 课纲上没有，有理智的老师也不可能干这种事。
: 我这么跟她说，但她不相信。
: 她宁愿相信幼稚园老师和安亲班老师的危言耸听，
: 也不相信理智与逻辑，
: 而且硬逼我弟，搞得他不想读书，
: 渐渐有抗拒倾向。
: 我现在完全不知道怎么办，
: 我也不想过个两年证明我是对的再嘲笑她，
: 因为我弟会悲剧。
: 我目前的想法是去找安亲班老师聊聊，
: 要求他们不要乱来，但我不知道我的话有没有用。
: 请问版友该怎么处理？
看到下面这篇文章的反应实在是有点吓到
我想板上大部分人的年纪是跟我相仿和比我大的，但是幼稚园生活却是大相迳庭，难道这就是城乡差距吗？
我小时候去的幼稚园还是所谓的贵族私立幼稚园，但印象中几乎都是手作、吃饭、出游、晚会、搓汤圆、变装舞会之类的回忆，“课业”方面顶多就是教一些基础的道德问题，用玩具拼图认识数学符号、和用电脑自由绘图培养创意....注音和英文我不确定有没有教，但完全没印象的话我想就算有教也是非常之稀少的。
到小学才对所谓的“课业”比较有印象，记得小一进去老师问大家有谁读过幼稚园的，我举手才发现我竟然是稀有动物！然后大概小三的时候才在安亲班跟大家一起背九九乘法表，在学校跟大家一起抄写26英文字母的书写草写，那么小一小二应该是在学注音符号什么的没错。
至于之后的程度好不好那真的是个人造化了。国中端就读的是当地的升学私立学校，超前学习的有、按部就班的也有，超前学习的有几个朋友确实是天资聪颖，现在不是医牙药就是顶大电机资工；逼的太紧上高中就放掉的也大有人在，主因还是在他们的父母或许觉得对孩子亏欠或是觉得该放手了，这些人高一也许课业还好棒棒吓吓叫，到高三学生就完全只能提当年勇了。至于按部就班的同学，可能没补习或是微补，他们在课业上的表现不见得就会比较来得落后，大部分是中前段大学或著进入职场工作，我想这便是社会的中坚力量吧！
扯远了，所以这就是城乡差距吗？我有认识不少六都第一第二志愿的朋友，知道他们之中确实存在很多怪物，但那是在高中端。小学甚至幼稚园的超前学习我也只是耳闻，从来没有亲眼见过。
我是觉得啦，有些城市的小孩从小就亲自走过法国凯旋门、亲身去过英国水晶宫、亲眼看过美国自由神像，家附近那座山却是从来只有在课本上背过，而当别人跟他分享环岛之旅时却觉得一座岛的眼界太狭隘。更有甚者的是坐过飞机搭过游轮还看过火箭，骑个Ubike却磕磕绊绊。
像大雄他们那样的童年不是很快活吗XD